Skriveundervisning og skriverudvikling

Hvordan udvikler man sig som skrivende subjekt? Hvad er skrivningens bidrag til faglig og personlig identitetsdannelse, og hvordan udvikler man sin egen stemme som skriver? Disse spørgsmål – og andre, som relaterer sig til skrivningens rolle i samfund og uddannelse - adresseres i undervisningen.

Et fokuspunkt handler om danskfagets skriveundervisning i ungdomsuddannelserne. Skrivning og skriveundervisning er en vigtig del af danskundervisningen på ungdomsuddannelser, og som danskunderviser skal man kunne tilrettelægge undervisning i skrivning, der både udvikler elevernes skrivefærdigheder og bidrager til fagets og uddannelsens overordnede dannelsesmål. Danskundervisere skal også kunne vurdere elevtekster fra forskellige perspektiver og vejlede elevers fortsatte udvikling. Derfor arbejder vi på dette kursus med skrivning i et tilegnelses- og udviklingsperspektiv og med skrivning som redskab for faglig tænkning og udvikling. Vi undersøger også, hvordan skriveundervisningen kan støtte elever i at finde deres egen stemme som skrivere i dansk, når skrivning er et redskab til identitetsudvikling. Deltagerne introduceres til forskellige tilgange til skriveundervisning og deres begrundelser og relevans for undervisning i skrivning i danskfaget, herunder også til potentialer og udfordringer med brug af generativ AI i skrivning og skriveundervisning.

Et andet fokuspunkt handler om de studerendes egen skrive- og skriverudvikling. I undervisningens indgår forskellige skriveøvelser og -aktiviteter, hvor de studerende kommer til at arbejde med deres egen skrivning i forskellige genrer, herunder både æstetiske tekster og skolerelevante genrer. Gennem disse aktiviteter kommer de studerende til at arbejde refleksivt med deres egen skrivning og undersøge forskellige skriveaktiviteter og -øvelser potentialer for undervisning.