Forebyggelse og sundhedsfremme
Kursusindhold
Kurset giver et helikopterperspektiv på de største udfordringer indenfor folkesundhed samt indsigt i evidensbaserede forebyggelse og sundhedsfremmende indsatser.
På dette kursus bevæger os væk fra ansigt-til-ansigt rådgivningen af den enkelte borger til at fokusere på hele befolkningens sundhed samt rammerne for at kunne leve et sundt liv. Den studerende får indblik i de sociale og socialpsykologiske samt samfunds- og industriskabte elementer, der har betydning for folkesundheden, hvilke interessenter der modarbejder eller fremmer folkesundhed, arenaer hvor forebyggelse kan foregå, samt etikske dillemmaer i der forebyggende arbejde. Den studerende lærer om eksisterende forebyggelsesstrategier og får eksempler på forebyggelsesprogrammer og deres effekt eller mangel på samme. Kurset spænder bredt over forebyggelse af risikofaktorer relateret til kroniske sygdomme, infektionssygdomme, samt somatiske og psykiske sygdomme, sundhedsindsatser målrettet forskellige populationsgrupper, rehabilitering, sundhedskompetencer, screening m.m.
Prevention and Health Promotion
Dette kursus er en del af MPH - Master of Public Health. www.mph.ku.dk
Efter endt kursus forventes den studerende at kunne:
Viden
- Redegøre for centrale strategier, indsatser og virkemidler inden for forebyggelse og sundhedsfremme samt fordele og ulemper forbundet hermed.
- Redegøre for og reflektere over forholdet mellem befolkningsorienteret og individorienteret forebyggelse, herunder hvorfor indsatser på befolkningsniveau ikke nødvendigvis gavner det enkelte individ meget og omvendt.
- Redegøre for væsentlige teorier om adfærdspåvirkning og adfærdsændring.
- Redegøre for etiske problemstillinger og dilemmaer i forebyggende og sundhedsfremmende arbejde.
- Redegøre for centrale teorier om implementering og evaluering af forebyggelses- og sundhedsfremmeindsatser samt have kendskab til anvendte metoder på området.
Færdigheder
- Anvende centrale begreber, definitioner og teorier inden for forebyggelse og sundhedsfremme i analyse af konkrete problemstillinger og cases.
- Analysere og prioritere forebyggelsesstrategier i relation til forskellige målgrupper med henblik på effekt og omkostningseffektivitet.
- Identificere og anvende relevante implementerings- og evalueringsmetoder i konkrete forebyggelses- eller sundhedsfremmeprojekter.
- Analysere forebyggelse og sundhedsfremme i et nationalt og internationalt perspektiv.
Kompetencer
- Vurdere og diskutere relevansen af teorier, strategier og metoder i forhold til konkrete kontekster og målgrupper.
- Kritisk vurdere forebyggelses- og sundhedsfremmemetoders anvendelighed, effekt og begrænsninger i konkrete projekter.
- Kritisk forholde sig til etiske implikationer af forebyggende og sundhedsfremmende tiltag.
- Udvælge, tilpasse og designe forebyggende og sundhedsfremmende indsatser for specifikke befolkningsgrupper og/eller risikofaktorer.
Forelæsning, holdundervisning med diskussioner og inddragelse af cases samt gruppearbejde
Det anbefales, at man har gennemført"'Introduktion til epidemiologi og biostatisti", "Kvalitativ metode: sundhedsvæsen, kultur og samfund" samt "Sundhedsvæsenets organisation, styring og økonomi" på MPH uddannelsen.
Indskrevne studerende tilmelder sig via Selvbetjeningen på KUnet.
Nye studerende ansøger via dette link
- ECTS
- 7,5 ECTS
- Prøveform
-
HjemmeopgaveMundtlig prøve
- Prøveformsdetaljer
- Opgaven kan besvares individuelt eller i grupper på 2 eller 3
studerende og skal have omfang af maks. 7 sider for
enkeltstuderende og 10 sider for grupper målt i normalsider á 2400
tegn inklusiv mellemrum.
Såfremt opgaven skrives i gruppe, skal det fremgå hvilke afsnit, de enkelte gruppemedlemmer har skrevet. Op til 1/3 af opgaven kan angives som fælles. Alle i gruppen er ansvarlige for hele opgaven og kan blive eksamineret i hele opgaven.
Opgaven udleveres ved afslutningen af undervisningen og de studerende har 7 dage til besvarelsen. Afleveringen sker sædvanligvis ca. 1 uge inden den mundtlige eksamen.
Den skriftlige opgave danner udgangspunkt for en diskussion, hvor kursets samlede pensum søges inddraget. Den mundtlige eksamen varer 30 min., hvor den studerende de første 5 minutter fremlægger den skriftlige opgave og derefter eksamineres i opgaven og pensum. Hvis opgaven er udarbejdet af en gruppe, er gruppen ansvarlig for den samlede opgave. Gruppen eksamineres samlet, og der gives individuelle karakterer. Ved en gruppeeksamen tillægges der 30 minutter til eksaminationstiden, hvis gruppen består af 2 personer og 1 timer, hvis gruppen består af 3 personer.
Der er ekstern censur og der gives en samlet karakter efter 7-trinsskalalen.
Den skriftlige del af eksamen vægter tungest i bedømmelsen. - Hjælpemidler
- Alle hjælpemidler tilladt
Se gældende regler for anvendelsen af GAI: Generativ AI og god videnskabelig praksis i KU's uddannelser – Københavns Universitet
- Bedømmelsesform
- 7-trins skala
- Censurform
- Ekstern censur
- Eksamensperiode
-
Information omkring eksamensperiode og aflevering kan ses i eksamensplanen.
- Reeksamen
-
Samme som ordinær.
Information omkring eksamensperiode og aflevering kan ses i eksamensplanen.
Kriterier for bedømmelse
For at opnå karakteren 12 skal den studerende:
Viden
- Redegøre for centrale strategier, indsatser og virkemidler inden for forebyggelse og sundhedsfremme samt fordele og ulemper forbundet hermed.
- Redegøre for og reflektere over forholdet mellem befolkningsorienteret og individorienteret forebyggelse, herunder hvorfor indsatser på befolkningsniveau ikke nødvendigvis gavner det enkelte individ meget og omvendt.
- Redegøre for væsentlige teorier om adfærdspåvirkning og adfærdsændring.
- Redegøre for etiske problemstillinger og dilemmaer i forebyggende og sundhedsfremmende arbejde.
- Redegøre for centrale teorier om implementering og evaluering af forebyggelses- og sundhedsfremmeindsatser samt have kendskab til anvendte metoder på området.
Færdigheder
- Anvende centrale begreber, definitioner og teorier inden for forebyggelse og sundhedsfremme i analyse af konkrete problemstillinger og cases.
- Analysere og prioritere forebyggelsesstrategier i relation til forskellige målgrupper med henblik på effekt og omkostningseffektivitet.
- Identificere og anvende relevante implementerings- og evalueringsmetoder i konkrete forebyggelses- eller sundhedsfremmeprojekter.
- Analysere forebyggelse og sundhedsfremme i et nationalt og internationalt perspektiv.
Kompetencer
- Vurdere og diskutere relevansen af teorier, strategier og metoder i forhold til konkrete kontekster og målgrupper.
- Kritisk vurdere forebyggelses- og sundhedsfremmemetoders anvendelighed, effekt og begrænsninger i konkrete projekter.
- Kritisk forholde sig til etiske implikationer af forebyggende og sundhedsfremmende tiltag.
- Udvælge, tilpasse og designe forebyggende og sundhedsfremmende indsatser for specifikke befolkningsgrupper og/eller risikofaktorer.
Kurser fra masteruddannelse
- Kategori
- Timer
- Holdundervisning
- 54
- Forberedelse (anslået)
- 118
- Eksamen
- 38
- Total
- 210
Kursusinformation
- Undervisningssprog
- Dansk
- Kursusnummer
- SPUM15012U
- ECTS
- 7,5 ECTS
- Niveau
- Master
- Varighed
-
1 blok
Se datoer på kursets hjemmeside - Placering
- Forår
- Skemagruppe
-
Oplyses på kursets hjemmeside
- Kapacitet
- Ingen begrænsning
- Studienævn
- Studienævnet for Masteruddannelserne ved Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet
Udbydende institut
- Institut for Folkesundhedsvidenskab
Udbydende fakultet
- Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet
Kursusansvarlig
- Else Foverskov (4-767d77805184867f753f7c863f757c)
Er du BA- eller KA-studerende?
Kursusinformation for indskrevne studerende