Videnskabsteori og metode
Kursusindhold
Formålet med forløbet er, at den studerende opnår en forståelse for, hvordan videnskabelighed og evidens er en forudsætning for god tandpleje praksis. Forløbet danner basis for de efterfølgende forløb i uddannelsen frem mod professionsbachelorprojektet.
Den studerende vil blive i stand til at søge systematisk efter litteratur. Den studerende opnår erfaring med referencehåndtering. Den studerende vil kunne kvalitetssikre danske og engelske forskningsartikler.
Den studerende bliver introduceret til videnskabsteoretiske positioner, vidensformer, studie- og forskningsdesigns inden for sundhedsvidenskaben og evidensbaseret praksis. Den studerende introduceres til konkrete kvalitative og kvantitative metoder i tandplejen.
Med udgangspunkt i teorier fra sociologien og folkesundheden/ samfundsodontologien vil den studerende opnå en forståelse for rollen som tandplejer, patient/ borger, samfund og sundhedssystem.
Forløbet indeholder elementer fra fagene videnskabelig tilgang og metode, sociologi og folkesundhedsvidenskab/ samfundsodontologi.
Theory of Science and scientific Method
Professionsbachelor i tandpleje - obligatorisk
Efter endt uddannelseselement skal den studerende kunne:
Viden
- redegøre for basale videnskabsteoretiske positioner og principper
- redegøre for studiedesigns samt for kvalitative og kvantitative metoder inden for folkesundheden/ tandplejen
- beskrive hvordan en systematisk litteratursøgning i en anerkendt database fortages
- forklare hvordan der kan arbejdes med referencehåndtering, så der sikres korrekt citering og plagiering undgås
- beskrive rollen som tandplejer, patient/ borger, samfund og sundhedssystem ud fra sociologiske og folkesundhedsmæssige teorier
- redegøre for den lovmæssige og samfundsbestemte opgavefordeling inden for sundhed og tandplejen.
- redegøre for brugen af Fælles Medicin Kort (FMK), kvalitetssikring, patientsikkerhed og rapportering af utilsigtede hændelser (UTH) i tandplejen og sundhedsvæsnet
- forklare en epidemiologisk og en kvalitativ forskningsartikels kvaliteter. 1
Færdigheder
- foretage en simpel systematisk litteratursøgning i en anerkendt forskningsdatabase
- udføre en korrekt citering og referencehåndtering med en anerkendt citeringsstil (fx APA/ Vancouver/ Havard)
- udarbejde en interviewguide på baggrund af et forskningsspørgsmål/ problemformulering
- foretage et simpelt interview om sundhedsopfattelse med en selvvalgt person.
Kompetencer
- identificere og formulere sociologiske og folkesundhedsvidenskabelige/ samfundsodontologiske problemstillinger inden for (mund-)sundhed/ sygdom på baggrund af forskningsartikler
- søge, kvalitetssikre, anvende og formidle relevante forskningsartikler for at belyse et givent sociologisk/ folkesundhedsmæssigt problem/ emne på et indledende niveau.
Forelæsninger, holdøvelser, workshop, studiegruppearbejde og selvstudie.
- Birkler, J (2022) Videnskabsteori – en grundbog. 2. udgave. Munksgaard
- Jensen, A. B.; Vallgaarda, S (2021) Forskningsmetoder i folkesundhedsvidenskab. 6. udgave. Munksgaard
- Jensen, B. B et al (2021) Forebyggende Sundhedsarbejde. 7. udgave Munksgaard
- Juul S.: Hvad er sociologi? – En introduktion. i Jacobsen B, Juul S, Laursen E, Rasborg K (red.): Sociologi og modernitet. 2. udgave. Columbus 2008
- Dalsgaard A, Meldgaard L (2018) Sociologi for sundhedsprofessionelle. 1.udgave Gads Forlag
- Wilken L. (2011) Bourdieu for begyndere. 2 udgave. Frederiksberg: Samfundslitteratur.
- Thorndal M (2021) Sociologiens kernestof; 1. udgave Forlaget Columbus, Denmark
- Rasmussen J, Pedersen M. (2020) Folkesundhedsvidenskab og epidemiologi 2. udgave Gads Forlag.
Enkeltelementer i litteraturlisten kan udskiftes, hvis en underviser finder mere egnede tekster.
PTPB23101U Introduktion og professionsdannelse skal være gennemført.
Forløbet skal være bestået inden andet studieår kan påbegyndes. Aflevering, godkendelse, fremlæggelse og peer feedback af den flerfaglige opgave (sociologi, folkesundhed, videnskabelig tilgang og metode). Deltagelse i online undervisning om litteratursøgning og referencehåndtering.
Formativ feedback, i grupper af 4-5 studerende fremlægges den sociologiske/ folkesundhedsmæssige problemstilling, der arbejdes med. Det vil til disse fremlæggelser være peer feedback fra en gruppe af medstuderende og fra underviseren(-e).
- ECTS
- 5 ECTS
- Prøveform
-
Mundtlig prøve på baggrund af aflevering, 30
- Prøveformsdetaljer
- Gruppeopgave, skriftlig hjemmeopgave med mundtlig fremlæggelse. Gruppeopgaven skal afleveres inden fremlæggelserne og skal godkendes af underviseren. Hver fremlæggelse varer cirka 20 minutter med efterfølgende 10 minutters peer feedback.
- Eksamensforudsætninger
-
Aktiv deltagelse i den planlagte undervisning. Afleveringer, fremlæggelse, peer feedback og godkendelse af opgave.
- Hjælpemidler
- Alle hjælpemidler tilladt
Du skal anvende KU’s skabelon til deklaration af din anvendelse af generativ AI i din opgaveløsning.
- Bedømmelsesform
- bestået/ikke bestået
- Censurform
- Ingen ekstern censur
- Eksamensperiode
-
Se eksamensplan.
- Reeksamen
-
Samme prøveform som ved ordinær eksamen.
Kriterier for bedømmelse
For at opnå karakteren 12 skal den studerende kunne:
Viden
- redegøre for basale videnskabsteoretiske positioner og principper
- redegøre for studiedesigns samt for kvalitative og kvantitative metoder inden for folkesundheden/ tandplejen
- beskrive hvordan en systematisk litteratursøgning i en anerkendt database fortages
- forklare hvordan der kan arbejdes med referencehåndtering, så der sikres korrekt citering og plagiering undgås
- beskrive rollen som tandplejer, patient/ borger, samfund og sundhedssystem ud fra sociologiske og folkesundhedsmæssige teorier • redegøre for den lovmæssige og samfundsbestemte opgavefordeling inden for sundhed og tandplejen.
- redegøre for brugen af Fælles Medicin Kort (FMK), kvalitetssikring, patientsikkerhed og rapportering af utilsigtede hændelser (UTH) i tandplejen og sundhedsvæsnet
- forklare en epidemiologisk og en kvalitativ forskningsartikels kvaliteter
Færdigheder
- foretage en simpel systematisk litteratursøgning i en anerkendt forskningsdatabase
- udføre en korrekt citering og referencehåndtering med en anerkendt citeringsstil (fx APA/ Vancouver/ Havard)
- udarbejde en interviewguide på baggrund af et forskningsspørgsmål/ problemformulering
- foretage et simpelt interview om sundhedsopfattelse med en selvvalgt person.
Kompetencer
- identificere og formulere sociologiske og folkesundhedsvidenskabelige/ samfundsodontologiske problemstillinger inden for (mund-)sundhed/ sygdom på baggrund af forskningsartikler
- søge, kvalitetssikre, anvende og formidle relevante forskningsartikler for at belyse et givent sociologisk/ folkesundhedsmæssigt problem/ emne på et indledende niveau.
- Kategori
- Timer
- Forelæsninger
- 40
- Holdundervisning
- 6
- Forberedelse (anslået)
- 70
- Teoretiske øvelser
- 7
- Praktik
- 11
- Eksamen
- 6
- Total
- 140
Kursusinformation
- Undervisningssprog
- Dansk
- Kursusnummer
- PTPB23222U
- ECTS
- 5 ECTS
- Niveau
- Professionsbachelor
- Varighed
-
1 semester
- Placering
- Forår
- Skemagruppe
-
2. semester
- Kapacitet
- 80
- Studienævn
- SUND-Professionsbachelor
Udbydende institut
- Skolen for Klinikassistenter og Tandplejere
Udbydende fakultet
- Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet
Kursusansvarlig
- Anette Schrøder (5-697b6b707a487b7d766c36737d366c73)
Er du BA- eller KA-studerende?
Kursusinformation for indskrevne studerende