Evaluering og feedback

Efter endt kursus forventes den studerende at kunne:

Viden:

• hvad formativ og summativ evaluering er, samt forskellen på de to,
• forskellige feedback formater og deres forskningsmæssige forankring,
• forskellige metoder til evaluering af undervisning.

Færdigheder:

Efter afslutningen af kurset er den masterstuderende i stand til at anvende relevante teoretiske begreber samt erfaringer fra egen praksis til at

• argumentere for og imod forskellige feedback- og evalueringsformer og -metoder i lektioner, forløb, fag og programmer i konkrete situationer.
• skelne mellem formativ og summativ brug af feedback- og evalueringsformater i forskningslitteratur, egen og andres praksis.
• tilpasse og anvende forskningsbaserede formative og summative feedback- og evalueringsformer til og i egen praksis.
• begrunde, vurdere og anvende formativ feedback på egen og andres planlægning, udførelse og og refleksion over undervisning.
• formidle egne og andres erfaringer med formativ og summativ feedback- og evaluering til andre science-undervisere eller -formidlere.

Kompetencer: 

• planlægge, udføre og reflektere over konkrete metoder til at koble feedback- og evalueringsformer til egen undervisning. 
• dette alene og/eller sammen med andre ved brug af egen nysgerrighed, forskningsbaseret viden, færdigheder, strategier og metaviden inden for relevante naturfag og naturfagsdidaktik.
• udvikle sin identitet som lærer og kan deltage aktivt i relevante beslutninger der angår feedback og evaluering lokalt på skolen såvel som mere generelt.