RET, Moderne teoretiske og metodiske perspektiver

Kursusindhold

Retorikkens rolle i samfundet kan undersøges og belyses på mange andre måder end ved tekstanalyse og tekstorienteret retorisk kritik. Formålet med dette kursus er at give deltagerne erfaring med en bredere vifte af teoretiske og metodiske perspektiver på retoriske spørgsmål og problemstillinger. Retorikforskningen trækker allerede på indsigter fra områder som filosofi, samfundsvidenskab, sociologi, lingvistik, pædagogik og æstetik; på kurset her undersøger vi, hvordan sådanne perspektiver anvendes og indarbejdes i aktuel retorisk kritik. Desuden arbejder vi med forskellige kvalitative tilgange til indsamling, konstruktion og definition af analysemateriale og til tilrettelæggelse af teoretisk-kritiske undersøgelser.

Studerende på dette kursus får indblik i udvalgte filosofiske, samfundsvidenskabelige, sociologiske, lingvistiske, pædagogiske og æstetiske teorier og deres relevans i retorikfaglige kontekster, og om forskellige kvalitative tilgange til retoriske undersøgelser (f.eks. protokolanalyse, interview, deltagende kritisk retorik, aktionsforskning, arkivstudier og in situ feltarbejde). De får øvelse i at reflektere metodisk over indsamling, konstruktion og definition af empirisk materiale og i at tilrettelægge en teoretisk funderet kritisk undersøgelse.

 

 

Engelsk titel

RET, Modern Theoretical and Methodological Perspectives

Uddannelse

Kandidatuddannelsen i retorik 2019

Kandidattilvalg i retorik 2019

Kandidatdelen af sidefaget i retorik 2019

Målbeskrivelse

Ved prøven kan den studerende demonstrere:
 

Viden om og forståelse af

  • udvalgte fx filosofiske, politologiske, sociologiske, sprogvidenskabelige, pædagogiske eller æstetiske teoridannelsers relevans i en retorikfaglig sammenhæng.
  • forskellige kvalitative metoder i retorikforskningsmæssig sammenhæng (fx protokolanalyse, interview, aktionsforskning, arkivstudier).


Færdigheder i

  • metodisk reflekteret at indsamle, konstruere og definere retorisk empiri og tilrettelægge en teoretisk-kritisk undersøgelse.
  • gennemføre pilotstudier med udvalgt teori og empiri og evaluere sine resultater.


Kompetencer til at

  • forholde sig kritisk til valg og fravalg af metodisk og teoretisk udgangspunkt for en retorisk undersøgelse.
  • gennemføre analyser efter metoder eller teorier, der supplerer traditionel retorisk analyse, og anvende resultaterne i teoretisk eller kritisk sammenhæng..
  • inddrage peer feedback i arbejdsprocesser.

I tilknytning til holdundervisning med oplæg og diskussioner arbejdes der case-orienteret med retoriske undersøgelser, der afprøver udvalgte teoretiske eller metodiske tilgange i praksis. De studerende gør sig således konkrete erfaringer individuelt og gruppevis med de udvalgte tilgange.

Mundtlig
Individuel
Kollektiv
Feedback ved afsluttende eksamen (ud over karakteren)
Peerfeedback (studerende giver hinanden feedback)
ECTS
15 ECTS
Prøveform
Hjemmeopgave , 21-25 ns.
Prøveformsdetaljer
Fri hjemmeopgave.
Hjælpemidler
Alle hjælpemidler tilladt

For regler om generativ kunstig intelligens, se Studieinformation. 

Bedømmelsesform
7-trins skala
Censurform
Ingen ekstern censur
Eksamensperiode

Se   Eksamensoversigt under ”find tid og sted”. Oversigten offentliggøres før semesterstart.

Reeksamen

Samme som ordinære prøve

Kriterier for bedømmelse
  • Kategori
  • Timer
  • Holdundervisning
  • 56
  • Forberedelse (anslået)
  • 353,5
  • Total
  • 409,5

Kursusinformation

Undervisningssprog
Dansk
Kursusnummer
HRTK03561U
ECTS
15 ECTS
Niveau
Kandidat
Kandidat tilvalg
Kandidatsidefag
Varighed

1 semester

Placering
Efterår
Skemagruppe
Se skemalink.
Studienævn
Studienævn for Kommunikation
Udbydende institut
  • Institut for Kommunikation
Udbydende fakultet
  • Det Humanistiske Fakultet
Kursusansvarlig
  • Kristine Marie Berg   (10-6e756c76776c71686568436b7870316e7831676e)
Underviser

Kristine Marie Berg

Gemt den 05-05-2026

Er du BA- eller KA-studerende?

Er du bachelor- eller kandidat-studerende, så find dette kursus i kursusbasen for studerende:

Kursusinformation for indskrevne studerende