RET Argumentation
Kursusindhold
Kurset introducerer til retorisk argumentationslære. Formålet er at få kendskab til grundlæggende teorier og begreber, der kan bruges til at analysere og vurdere den persuasive effekt og kvalitet af andres argumentation og til at arbejde med selv at producere argumentation i forskellige mundtlige og skriftlige genrer, herunder også akademisk argumentation. På kurset lærer man at anvende Stephen Toulmins argumentmodel og beskrive argumenttyper, appelformer og argumentationens dynamik. Sammen med teori om kvalitetskriterier forholder kurset sig fx også til diskussioner om retorikkens domæne, stil som en del af argumentationen og forskellige forståelser af rationalitet og objektivitet.
Argumentation
Bacheloruddannelsen i retorik
Efter endt kursus kan den studerende demonstrere:
Viden om og forståelse af
- retorisk argumentationslære, herunder de enkelte argumenters og den samlede argumentations indhold, struktur og funktion samt formater og normer for debat og andre typer dialog
- den retoriske traditions bidrag til argumentationslære, herunder argumentmodeller
- forskellige traditioner inden for retorisk argumentationslære og vurderingskriterier
- retorisk argumentationslære i forhold til andre argumentationsteorier
- videnskabelig argumentation.
Færdigheder i at
- beherske grundlæggende fagterminologi inden for retorisk argumentationslære
- analysere argumenter og sammenhængende argumentation i skriftlige, mundtlige tekster og multimodale tekster
- vurdere argumentation i en konkret kommunikationssituation
- producere overbevisende argumentation i skrift og tale
- opfylde ovenstående i en form, der er sprogligt korrekt, klar, fagligt præcis og velstruktureret.
Kompetencer til at
- forholde sig kritisk reflekterende til arbejdet med argumenterende kommunikation
- reflektere kritisk over digitaliseringens betydning for produktion af argumentation i den offentlige debat
- løse mangeartede og komplekse kommunikationsopgaver i studie- og arbejdssammenhænge med blik for argumentationens rolle i samspillet med andre kommunikationsaspekter
- analysere argumentation i akademiske tekster
- samarbejde med andre om løsningen af konkrete arbejdsopgaver, herunder give konstruktiv feedback.
Forelæsninger, gruppearbejde og holdundervisning med diskussion ud fra underviser- og studenteroplæg.
Underviseren fastsætter et obligatorisk pensum på i alt 700 ns.
- ECTS
- 15 ECTS
- Prøveform
-
Mundtlig prøve, 20 min. inkl. voteringHjemmeopgave , 11-12 ns.
- Prøveformsdetaljer
- Mundtlig prøve med fri hjemmeopgave.
I hjemmeopgaven skal de studerende med udgangspunkt i pensum analysere et materiale (maks. 7 ns.), som ikke er gennemgået i undervisningen. Den mundtlige prøve har form af en dialog, hvor eksaminator stiller uddybende spørgsmål til hjemmeopgaven og kursets samlede pensum.
Gruppeprøvebestemmelser: Prøven kan kun aflægges individuelt.
Vægtning: Hjemmeopgaven og den mundtlige prøve vægtes ligeligt i den samlede bedømmelse. Begge prøvebegivenheder skal vurderes til bestået niveau førend den samlede prøve kan bestås. - Hjælpemidler
- Alle hjælpemidler tilladt
- Bedømmelsesform
- 7-trins skala
- Censurform
- Ingen ekstern censur
- Reeksamen
-
Samme som den ordinære prøve.
Kriterier for bedømmelse
Til prøven skal den studerende demonstrere:
Viden om og forståelse af
- retorisk argumentationslære, herunder de enkelte argumenters og den samlede argumentations indhold, struktur og funktion samt formater og normer for debat og andre typer dialog
- den retoriske traditions bidrag til argumentationslære, herunder argumentmodeller
- forskellige traditioner inden for retorisk argumentationslære og vurderingskriterier
- retorisk argumentationslære i forhold til andre argumentationsteorier
- videnskabelig argumentation.
Færdigheder i at
- beherske grundlæggende fagterminologi inden for retorisk argumentationslære
- analysere argumenter og sammenhængende argumentation i skriftlige, mundtlige tekster og multimodale tekster
- vurdere argumentation i en konkret kommunikationssituation
- opfylde ovenstående i en form, der er sprogligt korrekt, klar, fagligt præcis og velstruktureret.
Kompetencer til at
- forholde sig kritisk reflekterende til arbejdet med argumenterende kommunikation
- analysere argumentation i akademiske tekster
- reflektere kritisk over digitaliseringens betydning for produktion af argumentation i den offentlige debat.
- Kategori
- Timer
- Holdundervisning
- 84
- Forberedelse (anslået)
- 210
- Ekskursioner
- 5
- Studiegrupper
- 49
- Eksamen
- 64,5
- Total
- 412,5
Kursusinformation
- Undervisningssprog
- Dansk
- Kursusnummer
- HRTB01221U
- ECTS
- 15 ECTS
- Niveau
- Bachelor
- Varighed
-
1 semester
- Placering
- Forår
- Skemagruppe
-
Se skemalink
- Studienævn
- Studienævn for Kommunikation
Udbydende institut
- Institut for Kommunikation
Udbydende fakultet
- Det Humanistiske Fakultet
Kursusansvarlig
- Mette Bengtsson (9-6a6d766f7c7b7b777648707d7536737d366c73)
Underviser
Mette Bengtsson
John Magnus Dahl
Er du BA- eller KA-studerende?
Kursusinformation for indskrevne studerende