PÆD Pædagogisk videnskabsteori og forskningsmetode
Kursusindhold
I pædagogisk videnskabsteori og forskningsmetode vil beskæftige os med at identificere væsentlige videnskabsteoretiske positioner og forskningsmetoder samt deres betydning for pædagogik som videnskab. Derudover vil vi arbejde på at vurdere og diskutere, hvordan videnskabsteori er relateret til forskningsmetode og forskningsetik. Endelig vil vi beskæftige os med videnskabens samfundsmæssige betingelser.
Philosophy of Science and Research Methods in Education
Bacheloruddannelsen i pædagogik
Efter endt kursus kan den studerende demonstrere:
Viden om og forståelse af
- grundlæggende antagelser i væsentlige videnskabsteoretiske positioner ud fra deres betydning for pædagogik som videnskab
- sammenhængen mellem videnskabsteoretiske positioner og
forskningsmetoder.
Færdigheder i at
- anvende viden om videnskabsteoretiske positioner og
forskningsmetoder til at diskutere og vurdere konkrete
forskningsprojekter.
Kompetencer i at
- forholde sig til etiske og samfundsmæssige spørgsmål i forbindelse med forskningspraksis alment og konkret, herunder forskerens rolle og forskningens forhold til det pædagogiske praksisfelt.
Holdundervisning med underviser- og studenteroplæg.
Pensum fokuserer på studiet af dels anvendt videnskabsteori, dels konkrete forskningsmetoder, således som de kommer til udtryk i den pædagogiske forskning.
Den studerende opgiver mindst 1200 ns. Pensum skal godkendes af
eksaminator, idet mindst 600 ns. af pensum hentes fra den
obligatoriske, fælles litteratur udvalgt af underviseren. Den
resterende del af pensum kan vælges af den studerende inden for det
valgte område for materialet.
- ECTS
- 15 ECTS
- Prøveform
-
Hjemmeopgave , 15-25 ns.Mundtlig prøve, 30 min. inkl. votering.
- Prøveformsdetaljer
- Mundtlig prøve med fri hjemmeopgave.
Den frie hjemmeopgave består af materialeindsamling, bestående af en videnskabelig tekst på 15-25 normalsider udvalgt af den studerende, hvor det er muligt at fremanalysere videnskabsteoretiske og metodiske temaer samt et, af eksaminanden udarbejdet, resumé af teksten på 0,5-1 normalside. Der gives vejledning til valg af materiale.
Den mundtlige prøve starter med maks. 10 minutter til eksaminandens sags-
fremstilling, hvorefter der er min. 15 minutter til dialog mellem eksaminator
og eksaminand samt 5 minutter til eksaminatorernes votering. Prøven tager
udgangspunkt i det medbragte resumé, hvorfor der ikke indgår forberedelsestid.
Gruppeprøvebestemmelser: Prøven kan kun aflægges individuelt.
Vægtning: Materialet og resumé tæller ikke med i bedømmelsen. - Hjælpemidler
- Alle hjælpemidler tilladt
- Bedømmelsesform
- 7-trins skala
- Censurform
- Ingen ekstern censur
- Reeksamen
-
Samme som den ordinære prøve.
Kriterier for bedømmelse
Se målbeskrivelsen.
- Kategori
- Timer
- Holdundervisning
- 0
- Forberedelse (anslået)
- 0
- Eksamen
- 0
- Total
- 0
Kursusinformation
- Undervisningssprog
- Dansk
- Kursusnummer
- HPÆB00661U
- ECTS
- 15 ECTS
- Niveau
- Bachelor
- Varighed
-
1 semester
- Placering
- Forår
- Skemagruppe
-
Se skemalink
- Studienævn
- Studienævn for Kommunikation
Udbydende institut
- Institut for Kommunikation
Udbydende fakultet
- Det Humanistiske Fakultet
Kursusansvarlig
- Gerd Christensen (4-6a687567436b7870316e7831676e)
Er du BA- eller KA-studerende?
Kursusinformation for indskrevne studerende