Tekst/kontekst

Tekst Kontekst tager udgangspunkt i det såkaldte kontekstproblem i litteraturvidenskaben: Hvorfor og hvordan kontekstualiserer vi litterære tekster? Litteraturhistorien lærer os, at teksters betydning er kontekstbestemt. Samtidig viser den, at der ikke findes én entydig eller “rigtig” kontekst. Litterære tekster indgår i mange forskellige historiske og kulturelle sammenhænge og kan derfor læses i lyset af flere forskellige kontekster. Konteksten – eller måden, et fænomen kontekstualiseres på – vil derfor altid bero på analytiske valg og vil i en vis forstand være konstrueret.

På Tekst Kontekst trænes man i at sætte enkelttekster, litterære perioder (fx “samtidslitteratur”), genrer, motiver eller temaer ind i større historiske sammenhænge. Disse kan være politiske, sociale, litterære, økologiske eller kulturelle. Gennem arbejde med struktureret research i arkiver og digitale databaser lærer I at identificere og indsamle historiske kilder, der kan fungere som byggeklodser i en kontekstualiserende analyse. I lærer samtidig at samle disse byggeklodser til en meningsfuld historisk forståelses- og fortolkningsramme for den tekst, det tema eller det fænomen, I undersøger.

Hvor man på BA-uddannelsen i Litteraturvidenskab ofte læser litteraturen gennem sekundærlitteratur, teorier og begreber, træner Tekst Kontekst på kandidatuddannelsen jer i at forstå litterære tekster som en del af – eller som interventioner i – specifikke historiske situationer eller meningssammenhænge. Kurset introducerer dermed til arbejdet med litteraturhistorie som en integreret del af en bredere kulturhistorie. Det indebærer også træning i at læse, udvælge og sammenfatte større tekst- og kildemængder.

Kurset har særligt fokus på researchprocessen og på de metodiske udfordringer, der knytter sig til forskellige former for kontekstualiserende analyse.