Kunsthistorie: Kunstfaglig praksis
Kursusindhold
Kunsthistorisk praksis sigter efter at udvide rammerne for, hvad kunsthistorie er og kan, samtidig med at kurset introducerer de veletablerede institutionelle og diskursive rammer for kunsthistoriske praksis- og forvaltningsformer.
Idéen er at præsentere de historiske rødder for kunsthistorien, mens disse samtidig udfordres og gentænkes i lyset af de aktuelle vilkår og problematikker inden for kunsthistoriefaget. Som studerende skal du på kurset både opøve praksisser og indblik i den eksisterende kunsthistoriske faglighed. Der vil i særligt være fokus på kunsthistoriens globalisering og hvordan såvel den akademiske kunsthistorie som kuratoriske udøvere og formidlere af faget må forholde sig til de udfordringer, som en kunsthistorie til genforhandling giver.
The Practice of Art History
Ved prøven kan den studerende demonstrere:
Viden om og forståelse af
- hvordan kunsthistorisk faglighed kan omsættes til praksis f.eks. via formidlings- og forvaltningsformer såsom kuratering, kunstkritik, audiovisuelle produktioner eller kulturpolitik.
- institutionelle betingelser for kunstfaglig praksis.
- den uafhængige kunsthistoriker/kurator og de særlige muligheder og betingelser, der knytter sig til denne position.
Færdigheder i at
- beherske kunstfaglige praksisformer inden for en vifte af institutioner, der benytter sig af kunsthistorisk faglighed.
- analysere sammenhænge mellem kunsthistorisk faglighed og kunstfaglige praksisformer.
- udarbejde en strategi for udvikling af en kunstfaglig praksisform med relevans for en specifik institution.
- udfordre, udvikle og nytænke kunstfaglig praksis uafhængigt af eksisterende institutionelle rammer.
- fremstille faglige problemstillinger i en klar, velstruktureret og grammatisk korrekt sproglig form.
Kompetencer til at
- tilrettelægge og udvikle nye kunstfaglige praksisformer i relation til specifikke institutioner og organisationer eller udvikle dem helt uafhængigt af eksisterende institutionelle rammer.
- selvstændigt at kunne tage ansvar for egen faglige udvikling og specialisering.
Kurset består i en blanding af forelæsninger, studenteroplæg,
øvelser, ekskursioner og diskussioner. Kurset er i nogen grad
studenterdrevet og tilrettelægges i et samarbejde mellem underviser
og dig som studerende. Det er meningen, at du skal blive god til at
tænke kritisk, selvstændigt og innovativt inden for
kunsthistoriefaget og god til at beskrive de praktiske
realiseringspotentialer for et specifikt projekt. Kurset er derfor
baseret på øvelser, som du skal aflevere til fastsatte frister og
som du derefter modtager individuel eller kollektiv feedback på –
enten fra underviser eller fra medstuderende.
Den afsluttende eksamen er en portfolio på 21-25 normalsider, som
består af det øvelsesmateriale, der er udarbejdet i løbet af
semestret plus en refleksionsramme, som skal udgøre de ca. 12,5 NS
(fælles udarbejdet materiale må max udgøre 50 procent af den
samlede portfolio). Du kan lave din portfolio alene eller sammen
med (op til to) andre studerende.
Kurset baserer sig på kompendium, som udleveres elektronisk
inden kursusstart, samt anbefalede titler til indkøb.
Som litteratur anbefales følgende titler indenfor kursets
emnefelt:
Christopher S. Wood: A History of Art
History (Princeton University Press, 2019 – tilgængelig
som e-bog igennem KB).
Flavia Frigeri & Kristian Handberg (red.): New
Histories of Art in the Global Postwar Era: Multiple
Modernisms (Routledge 2020).
Terry Smith: Art to Come: Histories of ContemporaryArt (Duke University Press 2019).
- ECTS
- 15 ECTS
- Prøveform
-
Portfolio, 16-20 normalsider
- Prøveformsdetaljer
- Portfolien består af en række bundne opgaver, der stilles i
løbet af semesteret. Ved semesterstart fastsætter underviseren
tidspunkterne for, hvornår i semesteret de forskellige elementer i
portfolien kan indleveres til feedback. Der gives feedback på de
opgaver, der afleveres til den af underviseren fastsatte frist i
løbet af semestret. Feedbacken kan bestå i individuel og/eller
kollektiv feedback fra underviser og/eller de øvrige holddeltagere.
Den afsluttende portfolio består af et samlet sæt af de bundne
opgaver, hvor den studerende har haft mulighed for at indarbejde
eventuel feedback. Portfolioen kan både bestå af skriftlige
elementer og af audiovisuelle elementer. Det audiovisuelle
materiale omregnes med 2 minutters spilletid til 1 normalside.
Gruppebestemmelser: Prøven kan aflægges individuelt eller som gruppeprøve (maks. 3 studerende) med individuel bedømmelse. Hvis flere studerende udarbejder portfolio sammen, skal hver enkelt deltagers bidrag være en afrundet helhed, der er identificeret og kan bedømmes for sig. Deltagernes fællesbidrag må ikke overstige 50 %. Omfang af portfolio ved gruppeprøver er: 32-38 normalsider (2 studerende) eller 42-50 normalsider (3 studerende). Eksaminationssprog: Dansk eller engelsk.
Eksaminationssprog: Dansk eller engelsk. - Hjælpemidler
- Alle hjælpemidler tilladt
For regler om generativ kunstig intelligens, se Studieinformation.
- Bedømmelsesform
- 7-trins skala
- Eksamensperiode
-
Samme som den ordinære prøve
Kriterier for bedømmelse
Se målbeskrivelse
- Kategori
- Timer
- Holdundervisning
- 0
- Total
- 0
Kursusinformation
- Undervisningssprog
- Dansk
- Kursusnummer
- HKUK03831U
- ECTS
- 15 ECTS
- Niveau
- Kandidat
- Varighed
-
1 semester
- Placering
- Forår
- Kapacitet
- 40 studerende
- Studienævn
- Studienævnet for Kunst- og Kulturvidenskab
Udbydende institut
- Institut for Kunst og Kulturvidenskab
Udbydende fakultet
- Det Humanistiske Fakultet
Kursusansvarlige
- Sabine Dahl Nielsen (3-827a7d4f77847c3d7a843d737a)
- Birgitte Thorsen Vilslev (15-6f767f7476818172837679807972834d75827a3b78823b7178)
Underviser
Sabine Dahl Nielsen og Birgitte Thorsen Vilslev
Er du BA- eller KA-studerende?
Kursusinformation for indskrevne studerende