Kunsthistorie: Kunsthistorie før 1400
Kursusindhold
Kurset formidler viden om og forståelse af billedkunst, arkitektur og kunsthåndværk fra antikken til 1400, med fokus på den græsk-romerske oldtid og vestlig kunsthistorie, med inddragelse af danske eller skandinaviske kontekster og værker undervejs. Kurset introducerer til europæisk maleri, skulptur og arkitektur fra antikken og frem til ca. 1400 på tværs af landegrænser.
Kurset omhandler identifikation og anvendelse af centrale kunsthistoriske fremstillinger, kategorier og begreber tilknyttet til periodisering og analyse af kunstværker igennem disse århundreder, ved fokus på stilistiske, formale og ikonografiske hovedkoncepter. Kurset dækker bredere kultur- og æstetikhistoriske og teoretiske dimensioner samt introducerer til kildekritik og citering med udblik til historiske og samtidige digitale praksisser for oversættelse og plagiering.
Værkgennemgangene perspektiveres kulturhistorisk og teoretisk, samtænkt med parallelforløbet, Modul 1, ”Samtidskunst”. Der reflekteres løbende over periodebegrebet, ligesom kurset også rummer en væsentlig kunsthistoriografisk dimension gennem læsning af ældre og nyere tekster, herunder kildetekster fra de forskellige århundreder.
History of Art before 1400
Efter endt kursus kan den studerende demonstrere:
Viden om og forståelse af
- europæisk maleri, skulptur og arkitektur fra antikken og frem til ca. 1400 på tværs af landegrænser.
- kunsthistoriografiske problemstillinger, baseret på læsning af centrale kunsthistoriske fremstillinger i relation til tidsrummet fra antikken til ca. 1400.
- bredere kultur- og æstetikhistoriske og teoretiske dimensioner og udblik til globale kontaktzoner.
- kildekritik, plagiering og citering på et introducerende niveau.
Færdigheder i at
- identificere, analysere og problematisere centrale værker og værkkategorier i kunsthistorien før 1400 i lyset af deres materielle, tematiske og genremæssige egenart og i samspil med bredere kulturelle, institutionelle og samfundsmæssige forhold.
- identificere og diskutere metodemæssige principper for analyse.
- anvende billedkunstpraksis som redskab til at tilegne sig teoretisk-historisk stof.
- fremstille akademisk viden i en klar mundtlig og skriftlig form.
- søge information, anvende digitale værktøjer og håndtere referencer på et elementært niveau.
Kompetencer til at
- analysere og reflektere over kunsthistoriske værker og æstetikhistoriske problemstillinger gennem anvendelse af teori og metode.
Undervisningen består af forelæsninger og ekskursioner til
museer samt øvelser. De studerende arbejder i grupper med mundtlige
øvelser. Desuden udarbejder alle individuelt en mindre
skriveøvelse.
Ideen med øvelserne, der lægges ind i undervisningen som enten
individuelt eller gruppearbejde, er at træne de studerendes
kritisk-analytiske kompetencer samt deres evne til at samarbejde og
til strukturering af et stof, ligesom deres præsentationer og
øvelser i feedback skal styrke en klar, skriftlig
formidlingspraksis. Underviser giver løbende feedback mhp. at
forberede de studerende på deres skriftlige
eksamen.
Pensum på 800 normalsider, som fastlægges af underviseren og meddeles de studerende ved kursets start.
Kurset er baseret på tekstkompendium. Der forudsættes desuden læsning på egen hånd i et arkitekturhistorisk-analytisk oversigtsværk som fx David Watkin, A History of Western Architecture, Laurence King, London (1986) 2000 (3rd ed.), eller Ian Sutton, Western Architecture. A Survey from Ancient Greece to the Present, Thames & Hudson, London 1999, samt i generelle oversigtsværker efter eget valg, fx H.W. Janson (2nd ed. 1977): Verdenskunstens Historie (History of Art), Politikens Forlag eller Laurie Schneider Adams, A History of Western Art, rev. 4th ed., McGraw-Hill, New York 2008 (eller senere udgaver).
Selvom museumsbesøgene og de mundtlige oplæg og feedback ikke er
obligatoriske, hører de sammen med undervisernes forskellige
didaktiske teknikker, som skal udvikle den studerendes kompetencer
i at analysere og reflektere over kunsthistoriske værker og
æstetikhistoriske problemstillinger gennem anvendelse af teori og
metode.
Der er tilknyttet et instruktorhold til kurset som afvikles udenom
kursets semesterplan.
- ECTS
- 15 ECTS
- Prøveform
-
Hjemmeopgave , 11-15 sider, Der gives 7 dage til besvarelsen
- Prøveformsdetaljer
- Bunden hjemmeopgave 11-15 sider, der gives 7 dage til
besvarelsen.
Gruppeprøvebestemmelser: Prøven kan kun aflægges individuelt.
Eksaminationssprog: Dansk eller engelsk. - Hjælpemidler
- Alle hjælpemidler tilladt
For regler om generativ kunstig intelligens, se Studieinformation.
- Bedømmelsesform
- bestået/ikke bestået
- Censurform
- Ingen ekstern censur
- Reeksamen
-
Samme som den ordinære prøve
Kriterier for bedømmelse
Se målbeskrivelse
- Kategori
- Timer
- Forelæsninger
- 84
- Forberedelse (anslået)
- 224
- Øvelser
- 20
- Eksamen
- 84
- Total
- 412
Kursusinformation
- Undervisningssprog
- Dansk
- Kursusnummer
- HKUB00961U
- ECTS
- 15 ECTS
- Niveau
- Bachelor
- Varighed
-
1 semester
- Placering
- Efterår
- Kapacitet
- 40 studerende
- Studienævn
- Studienævnet for Kunst- og Kulturvidenskab
Udbydende institut
- Institut for Kunst og Kulturvidenskab
Udbydende fakultet
- Det Humanistiske Fakultet
Kursusansvarlige
- Maria Fabricius Hansen (8-6f686a6370756770426a776f306d7730666d)
- Amalie Skovmøller (11-756d71786f71676e6e6774426a776f306d7730666d)
Underviser
Maria Fabricius Hansen og Amalie Skovmøller
Er du BA- eller KA-studerende?
Kursusinformation for indskrevne studerende