INF Problemløsning og design
Kursusindhold
På kurset i Problemløsning og design introduceres de studerende til designtænkning som en metode til problemløsning og design. Med afsæt i udvalgte ’real-life’-cases skal de studerende identificere relevante problemstillinger og herefter kvalificere disse gennem nærmere teoretiske og metodiske undersøgelser. På baggrund af de gennemførte undersøgelser arbejder de studerende med forslag til problemløsning og prototyping i et makerspace. Til sidst i forløbet evaluerer de studerende deres løsningsforslag og produkter, og formidler disse ved en fælles afsluttende konference.
Problem Solving and Design
Bacheloruddannelsen i informationsstudier, 2026-studieordningen
Efter endt kursus kan den studerende demonstrere:
Viden om og forståelse af
- centrale elementer i forskningsprocessen til analyse af en case-baseret problemstilling
- maker-tænkning og designprocesser
Færdigheder i at
- anvende et maker-space i design af et produkt
- designe produkter, der er baseret på case-baserede problemstillinger inden for henholdsvis information & IT og ABM
- formidle udviklede produkter
Kompetencer til at
- reflektere over design af produkter i forhold til den identificerede problemstilling
- diskutere produktforslag udviklet på baggrund af case-baserede problemstillinger
- indgå i case-arbejde og designprocesser
Workshops, projektarbejde praktiske øvelser, holdundervisning, mundtlige oplæg, maker-space, feedback
Eksempler på litteratur:
- den Dekker, T. (2020). Design thinking. Groningen/Utrecht: Nordhoff.
- Due, B. (2014). Ideudvikling. En multimodel tilgang til innovationens kreative faser. Samfundslitteratur.
- Gronemann, S.T. (2017). Digitale designprocesser i digital formidling. I: Drotner, K. & Iversen, S.M. (red.). Digitale metoder. At skabe, analysere og dele data. Frederiksberg: Samfundslitteratur.
- Ingemann, J.H.; Kjeldsen, L.; Nørup, I. & Rasmussen, S. (2020). Kvalitative undersøgelser i praksis. Viden om mennesker og samfund. 1.udg, 3.oplag. Samfundslitteratur.
- ECTS
- 15 ECTS
- Prøveform
-
Mundtlig prøve, maks. 15 min.Mundtlig prøve, maks. 15 min.Hjemmeopgave , 4-5 ns.Mundtlig prøve, maks. 15 min.
- Prøveformsdetaljer
- Den løbende prøve består af følgende fire prøvebegivenheder:
1) en poster, der præsenteres for klassen (maks. 15 min.)
2) en prototype der laves i DigiLab og fremlægges for klassen (maks. 15 min)
3) en skriftlig evaluering (4-5 normalsider)
4) en afsluttende pitch (maks. 15 min.)
De fire produkter er besvarelser af case-baserede problemstillinger, som udleveres af underviserne undervejs i forløbet.
Gruppeprøvebestemmelser: Prøven kan kun aflægges i grupper (maks. 5 studerende)
Omfang ved gruppeprøve: omfanget er uafhængig af gruppens størrelse.
Varighed ved gruppeprøve: Varigheden er uafhængig af gruppens størrelse.
Vægtning: Alle prøvebegivenheden vægter ligeligt i bedømmelsen. Alle prøvebegivenheder skal vurderes til bestået niveau, før prøven kan bestås. - Hjælpemidler
- Alle hjælpemidler tilladt
- Bedømmelsesform
- bestået/ikke bestået
- Censurform
- Ingen ekstern censur
- Reeksamen
-
Fageksamen, bunden hjemmeopgave på 16-20 ns., 7 dage til besvarelsen.
Tilladte hjælpemidler: Alle.
Prøven kan kun aflægges individuelt.
Kriterier for bedømmelse
Se målbeskrivelse.
- Kategori
- Timer
- Holdundervisning
- 84
- Forberedelse (anslået)
- 283,5
- Feltarbejde
- 20
- Eksamen
- 25
- Total
- 412,5
Kursusinformation
- Undervisningssprog
- Dansk
- Kursusnummer
- HIVB00351U
- ECTS
- 15 ECTS
- Niveau
- Bachelor
- Varighed
-
1 semester
- Placering
- Efterår
- Skemagruppe
-
Se skemalink.
- Studienævn
- Studienævn for Kommunikation
Udbydende institut
- Institut for Kommunikation
Udbydende fakultet
- Det Humanistiske Fakultet
Kursusansvarlige
- Jette Seiden Hyldegård (12-70346e7f726a6b6d6767786a466e7b7334717b346a71)
- Henrik Jochumsen (3-6e7075466e7b7334717b346a71)
Se skema
Er du BA- eller KA-studerende?
Kursusinformation for indskrevne studerende