Emne inden for fremmedsprogs- og kulturdidaktik: Internationalisering og digitalisering i sprogundervisning

Er du nysgerrig på, hvad det betyder at lære et sprog og kommunikere i internationale sammenhænge? Overvejer du at undervise i sprog?
Dette kursus sigter mod at give dig en grundlæggende forståelse af, hvad det involverer at undervise i sprog på tværs af uddannelsesniveauer (grundskole, gymnasiale uddannelser, videregående uddannelser). Kurset tager udgangspunkt i teorier om kommunikativ kompetence for at kunne diskutere didaktik, der inddrager interkulturelle tilgange, Content and Language Integrated Learning og flersprogethedsdidaktik. Kurset rejser desuden spørgsmålet hvordan generativ kunstig intelligens og andre digitale ressourcer kan bruges til at udvikle elevernes interkulturelle og flersprogede kompetencer, til at fremme interkulturel kommunikation og til at bygge bro mellem sproglig og faglig læring. Hvilket potentiale ligger der i disse digitale redskaber – og hvilke udfordringer? Kurset dykker ned i det hurtigt skiftende forskningslandskab inden for AI i uddannelsesmæssigt sammenhæng og sætter fokus på spørgsmålet hvilke etiske overvejelser der forbindes med AI i sproguddannelserne, set både fra et elev- og lærerperspektiv.
Centralt i kurset står koblingen mellem teori og praksis. Kurset tager afsæt i data, der indsamles i løbet af kurset, og anvender teori til at udforske og forklare praksis og lader praksis udfordre og nuancere teori. Metodisk introducerer kurset til centrale kvalitative og kvantitative metoder indenfor feltet. Kurset inkluderer derudover mulighed for et kortere praktikophold til indsamling af empiri, der behandles i relation til kursets indhold. Kurset henvender sig særligt til studerende, der planlægger en karriere inden for uddannelsessektoren, såvel den offentlige som den private.
I dette fag vil eksamensformen portfolio bestå af en afsluttende opgave.