ENG: Foreign Language Acquisition: Reading and writing: Theory, practice, and assessment

Ved prøven kan den studerende demonstrere: 
 
Viden om og forståelse af 

• teorier om kommunikativ kompetence og sprogtilegnelse, herunder evne til at reflektere over og identificere centrale videnskabelige problemstillinger med hensyn til valg af teorier og modeller i relation til det valgte emne 
• teorier og problemstillinger i forhold til fremmedsprogstilegnelse, sprogbehandling og kommunikativ kompetence i relation til det valgte emne 
• teorier og problemstillinger vedrørende tilgange til sproglæring i forhold til det valgte emne 
• forsknings- og analysemetoder med relevans for beskrivelse af det særligt studerende emne, herunder evne til kritisk at reflektere over og identificere videnskabelige problemstillinger med hensyn til valg af forsknings- og analysemetoder i relation til sproglæring, sprogbehandling og undervisning. 

 
Færdigheder i at 

• analysere og vurdere centrale empiriske undersøgelser i relation til det valgte emne og de forskellige typer elevsprogsdata med henblik på at afdække indlæreres svage og stærke sider i tilegnelsen af fremmedsproget 
• vurdere fordele og ulemper ved forskellige forskningstilgange på grundlag af viden om kvantitative såvel som kvalitative forskningsmetoder, herunder de mange variabler, der skal tages hensyn til i en forskningsundersøgelse 
• analysere og vurdere faktorer, der gør sig gældende for sprogtilegnelsen, herunder vurdere undervisningsmetoder som støtter og optimerer tilegnelsesprocessen både i og uden for klasselokalet 
• formidle forskningsbaseret viden og faglige diskussioner på en klar og veldokumenteret måde i overensstemmelse med akademiske normer.   

 
Kompetencer i at 

• anvende passende teorier om fremmedsprogstilegnelse, sprogbehandling, kommunikativ kompetence og undervisning i den organisation, den studerende skal foretage egen fremtidig læring, undervisning og som sprogkonsulent 
• formidle, diskutere og indgå i faglig sparring vedrørende centrale problemstillinger inden for fremmedsprogtilegnelse og fremmedsprogspædagogik i en kommende karriere som underviser eller som sprogkonsulent 
• som sprogligt basismål udtrykke sig sammenhængende og forståeligt på et højt grammatisk, ortografisk og idiomatisk korrekthedsniveau med anvendelse af et varieret og nuanceret gloseforråd 
• tilrettelægge og styre egen arbejdsproces i forhold til opgaveformål, samarbejde og fastsatte tidsrammer.