HELGA. Mennesket i antikken-antikkens ansigter.
Kursusindhold
Kurset fokuserer på menneskefremstillinger i antikken hos grækerne, etruskerne og romerne og undersøger hvilke idealer, normer og politiske funktioner disse fremstillinger indgik i.
Med udgangspunkt i konkrete værker analyseres, hvordan kroppen og ansigtet fungerer som kommunikationsform, kulturel markør samt som et religiøst og politisk redskab i forskellige kontekster.
Kurset undersøger centrale temaer som idealisering vs. realisme, individ vs. type, køn og status, magt og propaganda samt materialitet, stil, kulturel påvirkning og værkstedstraditioner.
Kurset viser, hvordan skulptur og portræt fungerede som dynamiske aktører i antikkens samfund, og hvordan de formede og fastholdt, idealer, identiteter og kollektiv kulturel erindring. I undervisningen inddrages teoretiske perspektiver.
HELGA. Mennesket i antikken-antikkens ansigter.
Bacheloruddannelsen i forhistorisk arkæologi, 2026-ordningen
Bacheloruddanelsen i klassisk arkæoogi, 2026-ordningen
Bacheloruddannelsen i historie, 2026-ordningen
Bacehloruddannelsen i klassisk græsk, 2026-ordningen
Bacheloruddannelsen i latin, 2026-ordningen
Efter endt kursus kan den studerende demonstrere :
Viden om og forståelse af:
- Et afgrænset etnologisk tematisk område
- Det afgrænsede tematiske områdes teoretiske, metodiske og/eller empiriske nøglebegreber
Færdigheder i at
- Anvende de for det tematiske område relevante teorier og /eller metoder på sikker vis
- Analysere og/eller diskutere empirisk materiale med relevans for det tematiske område.
Kompetencer til at:
- Selvstændigt anvende den terminologi og de videnskabelige arbejdsmåder, der knytter sig til et konkret tematisk område.
- Reflektere kritisk over centrale videnskabelige positioner inden for det tematiske område.
Holdundervisning, forelæsninger, øvelser og ekskursioner.
Pensumbestemmelser:
350-600 normalsider
Undervisningsmateriale:
A. Carpino (2013) Portraiture (Kap.55), i Etruscan World (red.) J.M.Turfa, London/New York: Routledge
S. Dillon (2006) Ancient Greek Portrait Sculpture: Contexts, Subjects and Styles, Cambridge: Cambridge University Press.
J. Fejfer (2008) Roman Portraits in Context, Part I,16-105, Part II, 152-308, Berlin: Walter de Gruyter.
A. Gell (1998) Art and Agency: An anthropological theory, Oxford: Oxford University Press.
M. Kluge & K. Holm (2023) Kunsten at se på skulptur, Aarhus: Systime.
- ECTS
- 7,5 ECTS
- Prøveform
-
Hjemmeopgave , 4-5 ns, vægtes 50%Hjemmeopgave , 4-5 ns, vægtes 50%
- Prøveformsdetaljer
- Den løbende prøve består af to hjemmeopgaver på 4-5
normalsider.
Begge opgaver skal være vurderet bestået for at bestå hele prøven.
Intern prøve ved én bedømmer.
Gruppeprøvebestemmelser: Kan kun aflægges individuelt.
Eksaminationssprog: Dansk eller engelsk - Hjælpemidler
- Alle hjælpemidler tilladt
- Bedømmelsesform
- 7-trins skala
- Censurform
- Ingen ekstern censur
- Reeksamen
-
Bunden skriftlig hjemmeopgave, 6-10 normalsider. Det gives 7 dage til besvarelsen. Alle hjælpemidler tilladt.
Kriterier for bedømmelse
Se målbeskrivelse.
- Kategori
- Timer
- Forelæsninger
- 42
- Holdundervisning
- 42
- Forberedelse (anslået)
- 30
- Øvelser
- 14
- Ekskursioner
- 9
- Seminar
- 9
- Eksamen
- 60
- Total
- 206
Kursusinformation
- Undervisningssprog
- Dansk
- Kursusnummer
- HELGA0023U
- ECTS
- 7,5 ECTS
- Niveau
- Bachelor
- Varighed
-
1 semester
- Placering
- Efterår
- Studienævn
- Studienævnet for Saxo-Instituttet
Udbydende institut
- Saxo-Instituttet - Arkæologi, Etnologi, Historie og Græsk og Latin
Udbydende fakultet
- Det Humanistiske Fakultet
Kursusansvarlig
- Liv Carøe (8-6e6b786563747167426a776f306d7730666d)
Er du BA- eller KA-studerende?
Kursusinformation for indskrevne studerende