Integreret kursus i hjerne og bevidsthed

For at opnå kursusattest skal den studerende kunne: 

Viden

• beskrive hjernens opbygning og funktioner, herunder angive sammenhænge mellem hjernens funktion og menneskets fysiske, kognitive og adfærdsmæssige funktionsevne.
• redegøre for de sociale og samfundsmæssige implikationer af hjernesygdomme
• redegøre for instrumenter til vurdering af funktioner og symptomer ved hjernesygdomme og kunne forholde sig kritisk til deres reliabilitet og validitet.
• redegøre for principper ved behandling, pleje og rehabilitering af hjernesygdomme (fx farmakologisk og elektrokonvulsiv behandling, fysisk aktivitet, psykosociale behandlingsformer o.a.)
• beskrive mulige forebyggelsesinitiativer ved vaskulære hjernesygdomme.
• redegøre for fordele og ulemper ved organisering af psykiatrisk behandling (fx indlæggelse versus ambulant, distriktsbaseret behandling, opsøgende psykoseteam o.a.)
   

Færdigheder

• diskutere etiske dilemmaer ved hjernesygdomme
• diskutere patient- og pårørende perspektivet

Kompetencer

• fortolke evidens grader og studiedesign i de udvalgte artikler og argumentere herfor
• angive opfølgende og nye studiemål på baggrund af ny indhentet viden fra litteraturen samt diskussioner i PBL-gruppen og ved øvrig undervisning i perioden

For at opnå bedømmelsen bestået skal den studerende i acceptabelt grad kunne:

Viden

• beskrive hjernens opbygning og funktioner, herunder angive sammenhænge mellem hjernens funktion og menneskets fysiske, kognitive og adfærdsmæssige funktionsevne

• redegøre for de sociale og samfundsmæssige implikationer af hjernesygdomme 


• redegøre for instrumenter til vurdering af funktioner og symptomer ved hjernesygdomme og 
kunne forholde sig kritisk til deres reliabilitet og validitet


• redegøre for principper ved behandling, pleje og rehabilitering af hjernesygdomme (fx 
farmakologisk og elektrokonvulsiv behandling, fysisk aktivitet, psykosociale behandlingsformer 
o.a.) 


• beskrive mulige forebyggelsesinitiativer ved vaskulære hjernesygdomme 


• redegøre for fordele og ulemper ved organisering af psykiatrisk behandling (fx indlæggelse 
versus ambulant, distriktsbaseret behandling, opsøgende psykoseteam o.a.)

Færdigheder

• diskutere etiske dilemmaer ved hjernesygdomme
   
• diskutere (inddragelse af) patient- og pårørende perspektivet

Kompetencer

• fortolke evidens grader og studiedesign i de udvalgte artikler og argumentere herfor

• angive opfølgende og nye studiemål på baggrund af ny indhentet viden fra litteraturen samt 
diskussioner i PBL-gruppen og ved øvrig undervisning i perioden