Fremmedsprogstilegnelse, kultur og didaktik : Emne inden for fremmedsprogs- og kulturdidaktik

Interkulturel kommunikativ kompetence, talesprog og sprogvariation: Emne inden for fremmedsprogs- og kulturdidaktik
 

Hvordan kan man styrke elevers kommunikative og interkulturelle kompetencer, så de kan agere som kompetente sprogbrugere i en stadig mere og mere globaliseret verden? Dette kursus sætter fokus på, hvordan man kan arbejde med interkulturel kommunikativ kompetence i et didaktisk perspektiv. Vi vil arbejde med, hvordan man kan omsætte de forskellige komponenter (lingvistisk, sociolingvistisk, diskursiv og strategisk kompetence) til praksis med henblik på at træne elevers samlede kommunikative færdigheder inden for fremmedsprog. Kurset vil i særlig grad koncentrere sig om tilegnelse af den sociolingvistiske kompetence, som både implicerer sproglig og kulturel viden. Det betyder, at vi bl.a. vil fokusere på sociopragmatiske og pragmalingvistiske aspekter af fremmedsprog og på forskellige talesprogstræk, herunder diverse uformelle elementer af både fonetisk, grammatisk og leksikalsk art. Derudover zoomer kurset ind på begrebet interkulturel kompetence ved at introducere til forskellige modeller indenfor feltet, og belyser sammenhængen mellem kultur- og kommunikationsdimensionen.

Centralt i kurset står koblingen mellem teori og praksis. Kurset tager afsæt i data, der indsamles i løbet af kurset, og anvender teori til at udforske og forklare praksis og lader praksis udfordre og nuancere teori. Metodisk introducerer kurset til centrale kvalitative og kvantitative metoder indenfor feltet, herunder design-based research, etnografisk metode og kvalitative interviews. I løbet af kurset får de studerende mulighed for at udvikle læremidler og at arbejde med læreplans- og læremiddelanalyser samt at indsamle elev- eller underviserdata. Den indsamlede empiri analyseres bl.a. ved brug af kvalitative og kvantitative indholdsanalyser (NVivo). Kurset inkluderer derudover mulighed for et kortere praktikophold til indsamling af empiri, der behandles i relation til kursets indhold.

Kurset henvender sig særligt til studerende, der planlægger en karriere inden for uddannelsessektoren, såvel den offentlige som den private. Kurset giver den studerende kompetencer til at undervise i gymnasiet, på læreruddannelsen samt inden for voksenundervisning, fx på sprogskole. Samtidig ruster kurset den studerende til en karriere inden for forlags- eller formidlingsbranchen, da der arbejdes med emner med relevans for fx læremiddeludvikling, samt for sprogpædagogisk konsulentarbejde.