Projektorienteret forløb i psykiatrien, Klinisk Modul 2

Målbeskrivelse
Efter endt projektorienteret forløb i psykiatrien, Modul 2, forventes den studerende at have opfyldt følgende mål (se delmål I og II):

Delmål I: Projektorienteret forløb på klinisk stamafsnit

I det projektorienterede forløb, Modul 2, deltager den studerende mere selvstændigt i klinisk psykologfaglige opgaver i psykiatrien under relevant vejledning.

• På dette andet modul af det projektorienterede forløb i klinisk praksis varetager den studerende – mere selvstændigt - opgaver relateret til udredning, handleplaner, intervention, evaluering og formidling.

Efter endt projektorienteret forløb i forskning forventes det, at den studerende på et videregående og selvstændigt niveau kan:

Viden

• Redegøre for den psykologfaglige rolle og position på et klinisk psykiatrisk stamafsnit på baggrund af fagrelevante videnskabelige kilder fra international anerkendt forskning.
• Identificere og beskrive aktuelle psykologfaglige problemstillinger på baggrund af en syntese fra forskellige fagrelevante videnskabelige kilder fra international anerkendt forskning.

Færdigheder

• Indgå selvstændigt i konkrete psykologfaglige arbejdsopgaver, herunder udredning, vurdering og behandling af den problemstilling, der præsenteres som udgangspunkt for psykologens virke.
• Administrere en eller flere standardiserede tests eller strukturerede interviews. 
• Skrive psykologfaglige journalnotater på baggrund af vurderende samtaler, terapeutiske samtaler, interview eller formel undersøgelse.
• Forestå psykologfaglige vurderinger på konsulentniveau i forbindelse med udarbejdelse af handle- eller behandlingsplaner, erklæringer og rapporter, og gennem formidling ved netværksmøder, konferencer, i undervisningssituationer eller tilsvarende.

Kompetencer

• Afklare og afstemme rolleforventninger, i starten af forløbet såvel som løbende, dvs. forhandling og genforhandling af den psykologiske kontrakt.
• Selvstændigt at afdække eventuelle udfordringer i samarbejdet og søge at korrigere egen rolle i forhold til dette.
• Selvstændigt forestå en psykologfaglig indsats eller dele af denne, dvs. varetage definerede dele af en opgave under klinisk vejledning på stamafsnit.
• Diskutere og reflektere over temaer og udviklingsbehov fra egen vejledning samt kunne omsætte og arbejde med disse refleksioner i praksis.
• Inddrage, analysere og vurdere relevant teori og empiri til at belyse den aktuelle psykologfaglige problemstilling eller opgave med henblik på at præcisere, udvide eller undersøge forståelsen af den aktuelle problemstilling eller opgave.
• Reflektere over egen formåen, kompetencer og begrænsninger

Delmål II:
Praksis-analysehold

Dette hold foregår med udgangspunkt i de studerendes tilegnede erfaringer fra forløbet på deres stamafsnit. Indholdet dækker både klinisk praksis og forskning.

Den studerende vil efter gennemført praksis-analysehold kunne:

Viden

• Beskrive det psykiatriske stamafsnits arbejdsområder og kerneopgaver, organisatoriske opbygning, medarbejderkategorier og deres overordnede funktioner.
• Reflektere over den psykologfaglige position i en psykiatrisk klinisk- eller forskningsfunktion, herunder redegøre for og reflektere over psykologens funktioner og arbejdsopgaver på det psykiatriske stamafsnit samt redegøre for, hvem der er modtagere af psykologens faglige eller forskningsmæssige ydelser og hvem der er centrale samarbejdspartnere i gennemførelsen eller i varetagelsen af patienters og personales ønsker og behov.
• Redegøre for givne psykologfaglige og/eller forskningsmæssige problemstillinger og temaer, der opstår i psykiatrisk praksis, og disses udtryk i den studerendes eget forløb med inddragelse af relevant metodemæssige og/eller psykologfaglig litteratur.

Færdigheder

• Identificere og formulere udvalgte, relevante case-baserede psykiatriske problemstillinger, der afspejler centrale temaer ved det projektorienterede forløb.
• Udvælge relevant forskningsbaseret litteratur, der kan anvendes til at belyse og diskutere de udvalgte problemstillinger.
• Tilrettelægge en mundtlig præsentation af en af problemstillingerne, således at der lægges op til en psykologfaglig diskussion med fokus på, hvorledes klinisk praksis og forskning kan forstås på grundlag af den psykologfaglige litteratur, med refleksioner over psykologrollen i den pågældende praksissammenhæng.

Kompetencer

Udvælge, analysere og diskutere et udsnit af problemstillingerne. Der anvendes teorier, begreber og metoder, således at forholdet mellem den studerendes egen praksis, teorier, og metoder fremtræder begrundede, herunder:

• Give eksempler på særlige psykologfagligt eller metodisk begrundede udfordringer, muligheder og begrænsninger ved problemstillingerne set i forhold til enten resultaterne og/eller forskningsområdet, eller patienternes ønsker og behov og/eller ved det kliniske stamafsnit eller forskningsenhed.

• Reflektere over og forholde sig analyserende til de udvalgte problemstillinger fra praksis over for problemstillinger fra andres (medstuderendes) praksis med teorier, begreber og metoder som alment grundlag.
• Diskutere og reflektere for derved at forstå egen praksis ud fra flere alternative vinkler/perspektiver /teorier, og således være i stand til at formulere egne udviklings- og læringsbehov med henblik på at ændre egen praksis.