Pædodonti og klinisk genetik 2

For at opnå kursusattest skal den studerende kunne:

Viden

• demonstrere kendskab til behandling af patienter med nedsat fysisk og psykisk funktionsevne
• demonstrere kendskab til behandling af børn med generelle medicinske lidelser (f.eks. diabetes)
   

Færdighed

• redegøre for indikation og gennemføre profylaktiske tiltag, restaurerende cariesbehandling, endodonti, ekstraktioner inkl. anvendelse af pladsholdere
• redegøre for indikation og anvende lokalanalgesi, herunder type og farmaka og generel analgesi
• redegøre for indikation og anvendelse af sedering samt for indikation og anvendelse af generel anæstesi inkl. udarbejde et behandlingsforslag til sanering af et barn i generel anæstesi
• diagnosticere lokale og generelle tanddannelsesforstyrrelser, ætiologi, indikation og behov for behandling
   

Kompetence

• optage relevant anamnese herunder en psykologisk og social anamnese
• redegøre for, planlægge og gennemføre tandbehandling på børn med acceptgrad 3, 2 og 1 (sanering, smertefri behandling, profylakse) herunder henholdende behandling
•  foretage cariesdiagnostik, vurdere cariesprogression og medinddrage denne, når der planlægges behandling
• gennemføre simple behandlinger af lokale og generelle tanddannelsesforstyrrelser
• redegøre for og foretage diagnostik af traumer, akut behandling, planlægge og foretage relevant kontrol, vurdere prognose, foretage behandling af traumefølger samt planlægge endelig behandling og evt. udføre denne
• diagnosticere og redegøre for antalsforstyrrelser, tanderuption, tandskifte, okklusionsudvikling, pladsforhold, tandvandringer behandle disse og/eller henvisning til relevant regi
• gennemføre klinisk introduktionsrutine på børn med accept 3, 2 og 1 og etablere en optimal kommunikation med et barn
• forklare og anvende de metoder, der kan anvendes til vurdering af børns reaktioner på tandbehandling
• udvise faglig og etisk ansvarlighed overfor barn, behandling, behandlingsteam og ledsager
• udvise mødestabilitet og melde afbud i tilfælde af forfald
• organisere og efterleve kravene til klinisk hygiejne herunder empati overfor patienten medfølgende pårørende og deres situation
• udvise overblik over patienten og patientens behov ud fra læsning af journalen, samt kunne kommunikere dette til underviseren i fagtermer, til forædre/værge i lægmandssprog, og til patienten (barnet/den unge) i et til patienten aldersvarende lægmandssprog, samt udvise børnekompetence i situationen
• skabe et godt arbejdsklima for medstuderende og alle medarbejdergrupper, herunder efterleve SUNDs etiske kodeks
• indgive patienten og dennes forældre/værge tillid i behandlingssituationen gennem ansvarsbevidst optræden og kommunikation (børnekompetence), samt kunne opsøge egen læring ved patientafbud

For at opnå bedømmelsen 12 skal den studerende kunne:

Viden

• beskrive børns somatiske udvikling
• redegøre for kraniofaciale og dentale problemer hos børn med generelle sygdomme
• redegøre for klinisk introduktionsrutine på børn og gøre rede for hvorledes der etableres en optimal kommunikation med et barn
• forklare de metoder, der kan anvendes til vurdering af børns reaktioner på tandbehandling
• redegøre for tandlægens (i børne- og ungdomstandplejen) psykologiske og socialpsykologiske kompetence
• redegøre for teori og registrering af barnets oplevelse og mestring af stress og smerte
• redegøre for arvelige sygdomme med manifestationer i den kraniofaciale region og tandsystemet
• demonstrere kendskab til behandling af patienter med fysiske og psykiske handicap
• redegøre for indikation og anvendelse af lokalanalgesi, generel analgesi, sedering, og generel anæstesi inkl. udarbejde et behandlingsforslag til sanering af et barn i generel anæstesi
• redegøre for diagnostik af traumer, akut behandling, planlægge og relevant kontrol, vurdere prognose, foreslå behandling af traumefølger samt planlægge endelig behandling
• redegøre for forandringer/​forstyrrelser i antal, tanderuption, tandskifte, okklusionsudvikling, pladsforhold, tandvandringer
• redegøre for mineraliseringsforstyrrelser
• redegøre for diagnostik af caries, akut behandling, planlægge og relevant kontrol, vurdere prognose, foreslå og udføre behandling af caries samt planlægge endelig behandling

Færdighed

• anvende de metoder, der kan anvendes til vurdering af børns reaktioner på tandbehandling
• vurdere cariesprogression og medinddrage dette i udarbejdelse af behandlingsplanen på baggrund af relevant anamnese, herunder en psykologisk og social anamnese og diagnostik
• diagnosticere lokale og generelle mineraliserings og tanddannelsesforstyrrelser, ætiologi, indikation og behov for behandling samt foreslå behandlinger
• foretage diagnostik af traumer, akut behandling, planlægge og relevant kontrol, vurdere prognose, foreslå behandling af traumefølger samt planlægge endelig behandling
• diagnosticere antalsforstyrrelser, tanderuption, tandskifte, okklusionsudvikling, pladsforhold, tandvandringer foreslå behandling af disse og/eller henvisning til relevant regi