Teori 1: Bevægelse, kultur og uddannelse

Viden:

Kendskab til teorier om uddannelse, dannelse, kultur, bevægelse og kropslig læring.

Viden om pædagogiske og –psykologiske begreber af betydning for deltagernes oplevelser, handlings- og læringsmuligheder i forskellige idræts- og bevægelseskulturelle iscenesættelser.

Forståelse for teoris betydning i mulige fremtidige erhverv, f.eks. i forbindelse med undervisning, udviklingsarbejde og analyseprocesser.

Færdigheder:

Have overblik over kursets teorier og kunne udvælge relevante tekster og begreber fra kursets litteratur til at belyse uddannelsesmæssige problemstillinger i forhold til idræt og bevægelse som genstandsfelt.

Kunne analysere og reflektere over teoriernes betydning med henblik på at undersøge og forstå uddannelsesprocesser i idræts-og bevægelsespraksis.

Kunne forholde sig kritisk-reflekteret til litteraturen og hvad den kan anvendes til.

Kompetencer:

Kunne udvælge relevante kvalitative forskningsmetoder og teorier til undersøgelse af uddannelsesmæssige problemstillinger i udvalgte idræts- og bevægelseskulturelle iscenesættelser.

Kunne anvende udvalgte temaer og begreber til at beskrive, analysere og kritisk vurdere aktuelle idrætsrelevante problemstillinger med et pædagogisk og/eller psykologisk perspektiv.

Kunne perspektivere det idrætslige fagområdes relevans uddannelsespolitisk.