Social udviklings- og integrationspsykologi - Seminarhold

 Under ovenstående ramme udbydes følgende seminarhold i efterårssemestret 2023 og foråret 2024

Seminarhold 1: Individuel og kulturel forskellighedskompetence v/Milan Obaidi

I dette modul vil der blive lagt vægt på emner som kultur, etnicitet, alder, seksuel orientering, køn, religion, sprog og social klasse udover individuelle psykologiske faktorer, som påvirker individets adfærd. Modulet vil fokusere på psykologiske behov og karakteristika for forskellige befolkningsgrupper i forskellige kulturelle og sociale kontekster, og særligt på kulturelt følsomme interventioner. Derudover sigter modulet på at forstå minoriteters individuelle socialkulturelle betingelser og udfordringer med stigmatisering og diskrimination samt implikationerne heraf for deres psykiske sundhed og mødet med sundhedsvæsenet.

Mere konkret vil modulet identificere strategier til at fremme de studerendes kulturelle kompetencer og viden om kulturelt og samfundsmæssigt relevante udfordringer, der kan påvirke deres psykologiske praksis i arbejdet med minoriteter. Modulet vil også belyse vigtigheden af, at behandleren er opmærksom på og har indsigt i egne holdninger og bias i forhold til forskellige samfundsgrupper og aktivt bruger deres kulturelle kompetencer i deres psykologiske praksis.

Derudover vil modulet præsentere en introduktion til centrale begreber, teorier, metoder, etiske overvejelser og empirisk forskning i forhold til mangfoldighed og psykologisk praksis.

Fagets hovedemner kan kategoriseres under følgende overskrifter:

• Mangel på forskning i minoriteter og implikationerne heraf.
• Individuelle og kulturelle kompetencer inden for mangfoldighed.
• Empirisk valideret behandling og kulturelle kompetencer.
• Kulturelt tilpasset forskning og behandling.
• Udvikling af implicitte og eksplicitte fordomme.
• Ulighed og fordomme over for minoritetsgrupper inden for sundhedssektoren.
• Bevidsthed om stigmatisering og dens betydning for den psykologiske praksis.
• Kontakt mellem grupper og dets betydning for relationer mellem grupper.
• Træning i mangfoldighed og implicit bias.
• Reduktion af fordomme og interventioner.

Eksamensbestemmelser:

Fremmøde til mindst 75 % af undervisningsgangene samt aktiv deltagelse i de ved kursusudbuddet fastlagte aktiviteter, opgaver, præsentationer m.v.

Den aktive deltagelse består af:

1. Deltagelse i gruppearbejde, diskussion og refleksion på holdet, der demonstrerer en minimumspræstation i henhold til læringsmål fastlagt af studienævnet.

2. Et kortere, mundtligt studenteroplæg.

3. Aflevering af 1 responspapir af max 1 side.

4. Skriftlig aflevering, op til 3 sider.

5. Gruppereport.