Psykologisk professionstræning
Kursusindhold
Formål og indhold
Professionelle samtaler, interventioner og udredninger er praksisser, som udgør en væsentlig del af psykologers arbejde. Målet for psykologisk professionstræning er at give den studerende viden om grundlæggende og praksisnære kompetencer, der er nødvendige for at udvikle sig som professionel psykolog. Kurset sigter mod at udvikle generiske professionskompetencer, idet disse er en forudsætning inden for alle psykologiske praksisfelter. Dette gælder inden for den kliniske psykologi, såvel som for andre anvendte psykologiske discipliner f.eks. arbejds- og organisationspsykologi, pædagogisk psykologi og neuropsykologi. Faget fokuserer på at give den studerende viden om og erfaring med centrale aspekter ved professionelle samtaler og interventioner, f.eks. ’den psykologiske ramme’, alliance- og kontaktetablering, psykologens og klientens/kundens roller, samt samtalens faser, forløb og processer. Professionelle, praktiske kompetencer er centrale for udviklingen af en faglig identitet som psykolog uanset det specifikke psykologiske praksisfelt, som psykologen virker i. Et gennemgående spørgsmål i faget er, hvad det vil sige at være en reflekterende praktiker, og herunder hvorledes man som psykolog kan inddrage både teoretiske overvejelser (for eksempel om implicitte faktorers betydning eller deliberate practice), tavs viden, og konkrete erfaringer samt evidensbaserede kriterier og indikatorer for disses anvendelse. I faget præsenteres og trænes desuden konkrete teknikker og redskaber, som psykologen kan anvende i udredninger, interventioner og professionelle samtaler, gennem observationer og konstruktiv feedback.
Psychological professional training
Efter endt kursus skal den studerende kunne:
Viden
- demonstrere viden om lov for psykologer
- demonstrere viden om de etiske principper for nordiske psykologer
- demonstrere viden om professionelle psykologers grundlæggende og funktionelle kompetencer
- demonstrere indsigt i grundlæggende aspekter ved den professionelle samtale, interventioner, og udredninger, og f.eks. den psykologiske kontrakt og ramme, herunder f.eks. kontaktetablering, alliancedannelse, non-specifikke faktorer i psykolog-klient/kunde relationer, deliberate practice.
- demonstrere viden om betydningen af centrale elementer i udredning, interventioner og samtaler som styring, fokus, observation, tolkning, hypoteseafprøvning og evaluering.
- demonstrere indsigt i hvordan disse centrale elementer kan spille en rolle i forskellige psykologfaglige kontekster på tværs af demografi, kultur, organisationer.
Færdigheder
- analysere og udvikle refleksive færdigheder om de etiske dilemmaer
- analysere aspekter af udredning, ingerventioner og den professionelle samtale, som en psykologfaglige kompetence, og diskutere denne kompetences betydning for den psykologiske profession.
- analysere og udvikle refleksive færdigheder om de rutiner, der kendetegner psykologens profession.
- diskutere de særlige udfordringer, der kendetegner psykologens profession og udviklingen af en faglig praksis, hvor såvel konkret træning som teoretisk viden indgår som centrale elementer.
Kompetencer
- anvende færdigheder og viden om de centrale aspekter ved den psykologiske profession til at gennemføre en professionel praksis i forskellige psykologfaglige kontekster.
- reflektere over egen rolle i professionelle kontekster på basis af refleksion og feedback.
- analysere og vurdere andres professionelle praksis i forskellige professionelle kontekster på basis af observation og feedback.
- være i stand til at give professionel feedback på andres professionelle praksis.
Kurset består af to fælles forelæsninger og otte holdbaserede seminarer. Undervisningen er organiseret som en kombination af fælles introduktioner, demonstration af elementer og teknikker i den psykologiske profession og professionelle samtale (både gennem videopræsentationer og ved underviseren) samt øvelser og præsentationer/rollespil, inkl. observation, feedback og metadiskussioner af, hvad der foregår i rollespillet. Der lægges vægt på at etablere et professionelt, trygt og fortroligt rum, som muliggør konstruktive erfaringer med professionel samtale og praksis som en generisk professionskompetence. Kurset er baseret på aktiv deltagelse, som indebærer fremmøde på mindst 80 % af undervisningsgangene, hvor den studerende aktivt demonstrerer psykologfaglige kompetencer igennem deltagelse i øvelser og rollespil samt observerer, reflekterer og giver feedback på andres professionelle praksis.
Pensum jf. studieordning: 500 normalsiders obligatorisk litteratur
En aktuel pensumliste og forelæsningsplan, vil umiddelbart inden semesterstart være at finde i kursusrummet på Absalon.
Tidligere pensumlister kan findes her: Absalon
- ECTS
- 7,5 ECTS
- Prøveform
-
Undervisningsdeltagelse
- Prøveformsdetaljer
- o PRØVEFORM: Fremmøde på mindst 80 % af undervisningsgangene (8
ud af 10 undervisningsgange) og aktiv deltagelse i
træningsaktiviteterne, hvor den studerende mindst én gang aktivt
har deltaget i rollespil og fået refleksioner og feedback på egen
praksis.
o CENSURFORM: Intern prøve.
o BEDØMMELSESFORM: Bestået/Ikke bestået.
o GRUPPEPRØVEBESTEMMELSE: Prøven kan kun aflægges som individuel prøve. - Hjælpemidler
- Alle hjælpemidler tilladt
- Bedømmelsesform
- bestået/ikke bestået
- Censurform
- Ingen ekstern censur
- Reeksamen
-
Ekstraordinær prøve + syge-/reeksamen: Som ordinær prøve.
Kriterier for bedømmelse
Se målbesrivelse
- Kategori
- Timer
- Holdundervisning
- 30
- Total
- 30
Kursusinformation
- Undervisningssprog
- Dansk
- Kursusnummer
- APSB21016U
- ECTS
- 7,5 ECTS
- Niveau
- Bachelor
- Varighed
-
1 semester
- Placering
- Forår og Efterår
Efterår: Fælles undervisning tirsdag den 3. og 24. september kl. 10-13 i lokale CSS 2.0.12
- Skemagruppe
-
A (tirs 8-12 + tors 8-17) og C
- Kapacitet
- Ca. 25-30 stud. pr. hold
- Studienævn
- Studienævn for Psykologi
Udbydende institut
- Institut for Psykologi
Udbydende fakultet
- Det Samfundsvidenskabelige Fakultet
Kursusansvarlig
- Monika Anna Walczak (14-787a7974766c39826c776e856c764b7b7e84397680396f76)
Se skema
Er du BA- eller KA-studerende?
Kursusinformation for indskrevne studerende