Deltagerforudsætninger og læringskultur

Viden
Deltagerne vil opnå viden om:

• Elevers forskellige baggrunde (herunder social baggrund, køn, etnicitet) og deres samspil med den naturvidenskabelige undervisning.
   
• Betydningen af undervisningens tilrettelæggelse og udførelse, og samspillet mellem praksisser og forskellige deltagelsesformer.
   
• Undervisningstilgange der understøtter forskellige elevprofiler.
   
• Arbejdet med at skabe en rummelig læringskultur.

Færdigheder

Deltagerne vil opnå færdigheder, så de efter kurset kan:

• Identificere forskellige deltagelsesmønstre i undervisningen, og analysere hvordan de spiller sammen med forskellige praksisser i undervisningen.  
   
• Afprøve forskellige undervisningstilgange og praksisser, der understøtter forskellige elevprofiler, og som leder mod en rummelig læringskultur.
   
• Kunne evaluere og diskutere hvordan undervisningens rammesætning har betydning for læringskulturen.

Kompetencer 

Deltagerne vil opnå kompetencer så de efter kurset kan:

• Forklare hvordan forskellige elevers forudsætninger spiller sammen med deres deltagelse i den naturvidenskabelige undervisning.
   
• Anvende viden om deltagerforudsætninger i planlægningenog evalueringen  af undervisningen.
   
• Analysere hvordan de valg, der træffes i undervisningen, spiller sammen med forskellige elever og deres deltagelsesstrategier.
   
• Vurdere forskellige praksisser i undervisningen og deres samspil med forskellige elevers muligheder for deltagelse.