Co-design af digital sundhed

Kursusindhold

Kurset giver et overblik over forskellige tilgange til design af digitale sundhedsteknologier og praktisk erfaring med co-design metoder. Formålet er at gøre den studerende i stand til at forstå sammenhæng mellem brugernes problemer og it-baserede løsninger og at kunne afveje styrker og svagheder ved forskellige designmetoder og -teknikker til digital design.

Med udgangspunkt i projektarbejde, vil kurset øve den studerende i at arbejde praktisk og refleksivt med undersøgelser, der er baseret på brugerinvolvering og design. Fokus vil være på hvordan designrettede aktiviteter og -artefakter kan bruges til at udvikle en bedre forståelse for hverdagspraksisser og behov samt digitale sundhedsløsninger til borgere, patienter eller andre sundheds-it brugere.

Efter kurset kan den studerende selvstændigt udvælge, planlægge og facilitere brugerinvolverende designaktiviteter til udvikling af digitale sundhedsløsninger. 

Engelsk titel

Co-design of Digital Health

Uddannelse

Bacheloruddannelsen i sundhed og informatik

Målbeskrivelse

Viden

  • Redegøre for centrale tilgange til design af digitale sundhedsteknologier 
  • Redegøre for fordele og ulemper ved forskellige designtilgange
  • Demonstrere grundlæggende viden om co-designmetoder og -teknikker 
  • Redegøre for etiske, sikkerheds- og forretningsmæssige udfordringer omkring design af digital sundhed
     

Færdigheder

  • Kan tilrettelægge og facilitere co-design aktiviteter
  • Kan skabe sammenhæng mellem problemer og behov samt løsningsdesign
  • Kan udvælge og prioritere designteknikker til specifikke formål


Kompetencer

  • Kan indgå i gruppearbejde omkring co-design workshops eller lignende designaktiviteter
  • Kan selvstændigt planlægge og udføre en design-baseret undersøgelse med borgere,  patienter eller andre sundheds-it brugere (i henhold til KUs regler for datasikkerhed og fortrolighed).

Undervisningen vil være projekt- og seminarbaseret og således indeholde en kombination af forelæsninger, workshops, oplæg fra de studerende selv og evt. oplæg fra relevante forskere med projektarbejde.

Undervisningsmateriale udgøres af udvalgte artikler og bogkapitler. 

Offentliggøres på kursets Absalon-side ved kursusstart.

Kurset kræver, at den studerende har indledende kendskab til kvalitative metoder, interaktionsdesign og videnskabsteori.

Mundtlig
Kollektiv
Løbende feedback i undervisningsforløbet
Peerfeedback (studerende giver hinanden feedback)
ECTS
7,5 ECTS
Prøveform
Skriftlig aflevering
Skriftligt individuel eksamensopgave.
Den individuelle eksamensopgave udleveres i løbet af kurset og afleveres i eksamensperioden. Opgaven afleveres som en rapport og har et omfang svarende til min. 10 maks. 15 normalsider samt maks. 5 sider bilag.
Hjælpemidler
Alle hjælpemidler tilladt
Bedømmelsesform
7-trins skala
Censurform
Ingen ekstern censur
Flere interne bedømmere
Kriterier for bedømmelse

For at opnå karakteren 12, skal den studerende overbevisende og præcist kunne demonstrere viden, færdigheder og kompetencer som beskrevet under målbeskrivelsen.

 

Enkeltfag dagtimer (tompladsordning)

  • Kategori
  • Timer
  • Forelæsninger
  • 24
  • Forberedelse (anslået)
  • 92
  • Projektarbejde
  • 60
  • Eksamen
  • 30
  • Total
  • 206