Kunsthistorie: Samtidskunst

Kursusindhold

Kurset omhandler billedkunst og arkitektur fra 1960 til i dag på tværs af landegrænser, baseret på læsning af centrale kunst- og arkitekturhistoriske fremstillinger samt ved møde med udvalgte værker og projekter med udblik på temaer som identitet, socialitet, køn, globalisering og æstetik.

Malene Vest Hansen underviser i billedkunst med fokus på kerneemner i samtidskunsten fra 1960ernes koncept- og popkunst og frem, herunder de brydninger mellem modernisme og postmodernisme som finder sted. Samtidskunstens traditionsforankring og traditionsbrud, dens forskellige materialiseringer og udformninger såvel som dens institutionelle forankringer og dens relation til samtidens visuelle kultur anvendes som afsæt for kritiske undersøgelser af kunstens kerneproblematikker. Kurset omhandler international samtidskunst i bred forstand, men med særligt blik for den danske kunstscene og dens institutioner.

Kasper Lægring står for kursets forløb om samtidsarkitektur. Denne del af kurset forholder sig til arkitekturens udvikling siden ca. 1960, hvor postmodernismen begyndte at afløse modernismen. Siden er postmodernismen blevet afløst af en mængde stilfænomener, herunder også en genoplivet modernisme, men flere af 1960’ernes temaer er fortsat aktuelle, og de konkretiseres i kurset. Det gælder arkitekturens vekselvirkning med billedkunsten, modreaktionen mod modernismens arkitekturforståelse og fremkomsten af strømninger såsom kritisk regionalisme og landskabsurbanisme. En ledetråd er, at se på hvordan emner som atmosfære, minimalisme og performativitet forbinder bygningskunst og billedkunst. Endelig drøfter kurset, hvordan den digitale vending i nyere tid har ændret arkitekturens mulighedsfelt og arkitektens selvforståelse.

 

Målet med kurset er at opøve studerendes evne til at artikulere og formidle erfaringer med disse kerneproblematikker – analytisk, teoretisk og historisk – med udgangspunkt i specifik arkitektur, specifikke kunstværker og tekster. Dette øves gennem diskussioner på baggrund af læsning samt både skriftlige og mundtlige øvelser, der funderer elementerne til portfolioaflevering.

 

Engelsk titel

Contemporary Art

Undervisningen veksler mellem forelæsninger, der lægger op til diskussioner, ekskursioner til museer eller andre kunstinstitutioner samt seminarundervisning. Der arbejdes med individuelle såvel som gruppebaserede studenterøvelser af skriftlig og mundtlig art og efterfølgende feedback. Feedback indtager en central del af kurset og udformes både som gruppe- og underviser-feedback. Udover almindelig forberedelse i form af læsning skal der således løbende påregnes tid til gruppearbejde og løsning af opgaver inden for nærmere bestemte deadlines, som fastsættes undervejs i undervisningsforløbet. Disse skriftlige og mundtlige øvelser forbereder eksamensportfolio.

  • Kompendium: Malene Vest Hansen (red.): Samtidskunst. Efterårssemester 2020, KU
  • Grundbog: Jean Robertson og Craig McDaniel: Themes of Contemporary Art: Visual Art after 1980, New York og Oxford: Oxford University Press, 2005
  • Tekster på Absalon (til samtidsarkitektur-modulet)

Supplerende litteratur, som man evt. kan orientere sig i i: 

  • Camilla Juel Jepsen, Rasmus Kjærboe, Sine Krogh og Martin Søberg (red.): Terræn – Veje ind i samtidskunsten, Aarhus: Aarhus Universitetsforlag, 2019.
  • Julian Stallabrass: Contemporary Art: A Very Short Introduction, Oxford: Oxford University Press, 2006.
  • Hazel Conway & Rowan Roenisch: Understanding Architecture: An Introduction to Architecture and Architectural History, 2. udgave, London & New York: Routledge, 2005.
  • Elie G. Haddad & David Rifkind (eds): A Critical History of Contemporary Architecture 1960-2010, Farnham: Ashgate, 2014.

 

 

Skriftlig
Mundtlig
Individuel
Kollektiv
Løbende feedback i undervisningsforløbet
Peerfeedback (studerende giver hinanden feedback)
  • Kategori
  • Timer
  • Forelæsninger
  • 42
  • Forberedelse (anslået)
  • 265
  • Seminar
  • 28
  • Vejledning
  • 1
  • Eksamen
  • 84
  • Total
  • 420