Undervisningsform
Undervisningen består af forelæsninger, krydret med individuelle og kollektive øvelser med hovedvægt på at opøve evnen til at holde et oplæg, levere relevant formidling og give sig selv og andre konstruktiv feedback.
Ideen med de mundtlige oplæg og de øvrige øvelser, der lægges ind i undervisningen, er at træne grundlæggende, akademiske færdigheder, der kan bruges i mange sammenhænge, ud over eksamen. Øvelserne kræver selvstændig litteratursøgning, og kan opøve den studerendes kritisk-analytiske kompetencer og samarbejdsevner, så man til sidst mestrer at levere en klar og relevant, mundtlig formidling af et ofte kompliceret, men spændende stof.
Øvelser kan bestå af mundtlige gruppeoplæg, 10-20 min., hvor der i forlængelse af oplægget udarbejdes en kommenteret litteraturliste (1-2 normalsider). Oplæggene kan enten være i form af værkanalyse/​tematisk analyse af et forudbestemt emne formuleret af underviseren (20 min) eller en kritisk-analytisk tekstpræsentation (10 min.)
Enhver analyse præsenteres ved hjælp af powerpoint og skal være baseret på tekster fra kompendiet , supplerende materiale fra semesterhylden eller nettet efter den studerendes valg – eventuelt vejledt af underviseren. Kompendieteksterne skal suppleres med minimum et par andre kilder/​artikler/​bøger. Efter oplægget sender gruppen eller den enkelte studerende en gennemarbejdet litteraturliste med ca. ½-1 sides kommentering af den anvendte litteratur til underviseren.