Fransk Frit emne 1
Kursusindhold
Anita Berit Hansen : « Enjeux sociolinguistiques des grandes agglomérations urbaines en France » Après plusieurs siècles de forte dominance linguistique de la région d’Ile-de-France sur les autres variétés du français de l’Hexagone, certaines tendances récentes semblent mettre en question ce rapport. Plusieurs grandes villes en France ont été nommées « métropoles d’équilibre », par une réforme dans les années soixante, pour réparer aux inégalités d’infrastructure et de compétitivité sur le territoire. Cette décision politique a créé des agglomérations urbaines qui concurrencent potentiellement la région parisienne en prestige sur plusieurs plans. Est-ce qu’elles menacent aussi le monopole géographique traditionnel du « bon usage » du français ? Quels sont les phénomènes linguistiques observables à ces endroits (Lille, Lyon, Toulouse, Marseille, etc.) ? Qu’en est-il des attitudes linguistiques des Français aujourd’hui envers leur propre variété régionale et envers la ou les variétés entendue(s) en Ile-de-France ? Et quel rôle jouent les banlieues plurilingues défavorisées, présentes dans plusieurs grandes villes françaises, dans cette problématique sociolinguistique ?
Alexandre Gernigon : « La Françafrique d’hier et d’aujourd’hui : évolutions et contestations de la présence française en Afrique après les indépendances »
La sphère d’influence de la France en Afrique est depuis deux siècles au cœur de la puissance et du statut de la France dans le monde. Grâce à des liens étroits avec ses anciennes colonies africaines après leur indépendance, la France a, notamment à travers sa politique de « La Françafrique » et contrairement à d’autres puissances colonisatrices européennes, conservé une influence politique, économique, culturelle, sociale et militaire importante dans ses anciennes colonies. Cette « amitié » franco-africaine est aujourd’hui de plus en plus contestée et de nouveaux gouvernements et mouvements populaires dénoncent ce qui est perçu comme une relation néocoloniale, et militent pour une « nouvelle indépendance ». Ceci se voit par exemple à travers le rejet du Franc CFA, de la langue française et des symboles français dans la sphère publique, ainsi qu’à travers la fermeture des bases militaires, médias et entreprises françaises dans plusieurs pays africains. Ce cours examine les relations contemporaines entre la France et ses anciennes colonies d’Afrique sub-saharienne, à travers le concept de la Françafrique. Il analyse les points de rupture et mouvements contemporains qui contestent la présence de la France dans ces anciennes colonies et discutera des questions telles que : qu’est-ce que la Françafrique ? Comment caractériser les relations entre la France et ses anciennes colonies en Afrique de l’Ouest historiques et contemporaines ? Quel rôle la présence française en Afrique joue-t-elle pour le statut de la France dans le monde ?
Le cours est pluridisciplinaire et mélange sciences politiques, relations internationales et histoire à travers l’étude des aspects politiques, historiques, sociaux, linguistiques, culturels, économiques et sécuritaires des relations franco-africaines. |
Fransk Frit emne 1
Holdundervisning
ABH : Nous lirons des extraits de Gadet (2018) Les métropoles francophones européennes en temps de globalisation, Classiques Garnier, ainsi que divers articles accessibles sur notre intranet.
AG : La lecture est composée d’articles et livres académiques récents sur les sujets traités, ainsi que de discours et interventions de leaders politiques français et africains. Des articles et textes d’opinion d’intellectuels (journaux, rapports etc.) ainsi que plusieurs éléments audiovisuels, notamment issus des médias sociaux, sont utilisés. |
- ECTS
- 15 ECTS
- Prøveform
-
Portfolio
- Prøveformsdetaljer
- https://hum.ku.dk/uddannelser/aktuelle_studieordninger/fransk/fransk_sprog_og_kultur_ka.pdf
- Eksamensforudsætninger
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Portfolio qui contient :
(Cours d’Anita) Enjeux sociolinguistiques… :
- Un exposé powerpoint d’un texte du cours, accompagné d’un papier de réflexion de 1½-2 pages (au total 3-5 pages)
- Un devoir écrit de 48h (question formulée par l’enseignant) (3-5 pages)
(Cours d’Alexandre) La Françafrique d’hier … :
Un devoir écrit d’environ 15 pages à rendre vers la fin du cours.
- Hjælpemidler
- Alle hjælpemidler tilladt
- Censurform
- Ingen ekstern censur
- Eksamensperiode
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Fagstudieordning for kandidatuddannelsen i fransk sprog og kultur, 2019
- Reeksamen
-
Fagstudieordning for kandidatuddannelsen i fransk sprog og kultur, 2019
Kriterier for bedømmelse
Enkeltfag dagtimer (tompladsordning)
- Kategori
- Timer
- Holdundervisning
- 84
- Forberedelse (anslået)
- 325,5
- Total
- 409,5
Kursusinformation
- Undervisningssprog
- Fransk
- Kursusnummer
- HFRKF2601U
- ECTS
- 15 ECTS
- Niveau
- Kandidat
- Varighed
-
1 semester
- Placering
- Forår
- Studienævn
- Studienævnet for Engelsk, Germansk og Romansk
Udbydende institut
- Institut for Engelsk, Germansk og Romansk
Udbydende fakultet
- Det Humanistiske Fakultet
Kursusansvarlige
- Anita Berit Hansen (5-6568756c77436b7870316e7831676e)
- Alexandre Marie Hjorth Gernigon (4-63696774426a776f306d7730666d)
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