German - Free Topic: Der deutschsprachige Film nach 1945 – Vielfalt, Entwicklungslinien und erinnerungskulturelle Funktion B: Gesellschaftsanalyse in Deutschland. Soziologische Ansätze seit der Zeit um 1900

A: Dieser Kurs soll in die Methodik der kontextbezogenen Filmanalyse einführen und einen Einblick in die Entwicklungslinien des deutschsprachigen Films nach 1945 vermitteln. Vom Trümmerfilm der ersten Nachkriegsjahre über den antifaschistischen Film der DEFA, den Heimatfilm der 1950’er Jahre zum neuen deutschen Film der 1960’er-und 70’er Jahre, dem neuen österreichischen Film ab den 1970’ern bis heute und der neuen Geschichtsaufbereitung nach der Wende. Anhand einer Auswahl von exemplarischen Filmen und Fernsehproduktionen aus Deutschland, Österreich und der DDR sollen die unterschiedlichen erinnerungskulturellen Funktionen, sowie die Differenzen in Bezug auf die Komplexität und Offenheit der Filmtexte und ihres Rezeptionspotenzials herausgearbeitet werden – im Feld zwischen den Mainstreamfilm und den Autorenfilm.  Die gewählten Filme und Fernsehserien gelten alle als Klassiker – im Zentrum werden also nicht Mainstreamfilme der letzten 10-15 Jahren stehen, die alle schon kennen, sondern eine Reihe von Perlen aus ihrer vielfältigen Vorgeschichte.  Bei ihrer Analyse soll nicht nur der geschichtliche und kulturelle Kontext berücksichtigt werden, sondern auch intermediale Zusammenhänge sowie die Frage, was den Film als Medium der Erinnerungskultur einerseits von Literatur, andererseits von der Geschichtswissenschaft und andere Formen des kulturellen Gedächtnisses unterscheidet.  

B: Von Max Weber über die Frankfurter Schule bis zu Ulrich Beck und Jürgen Habermas haben deutsche Soziologen die Analyse der modernen Gesellschaft maßgeblich vorangetrieben – nicht nur in Deutschland selbst, sondern auch international. Entstanden um 1900, ursprünglich vor allem innerhalb des Faches Nationalökonomie, haben Soziologen die Selbstwahrnehmung der Gesellschaft in den unterschiedlichen Phasen der deutschen Geschichte auf je eigene Weise beeinflusst. Sie erheben den Anspruch auf allgemeine Erklärungskraft ihrer Theorien, waren und sind aber gleichzeitig eingebunden in jeweils eigene historische Kontexte. Aus einer geschichtswissenschaftlichen Perspektive, deren Aufgabe die Historisierung gesellschaftlicher Phänomene ist, erscheint die Spannung zwischen Zeitbindung und Zeitlosigkeit besonders interessant. Aus dieser Perspektive untersucht der Kurs Grundzüge der Geschichte der Soziologie in Deutschland anhand ausgewählter Fachvertreter, Schulen und Prozesse. Wir lesen u.a. Texte von Max Weber und Georg Simmel, blicken auf die Herausbildung der „Kritischen Theorie“ im deutsch-amerikanischen Transfer und setzen uns mit den Thesen heute tonangebender Soziologen wie Andreas Reckwitz, Harmut Rosa und Steffen Mau als Phänomenen der postindustriellen Gesellschaft des frühen 21. Jahrhunderts auseinander.